簡諍國文團隊

大考中心今天公布大學學測國文非選擇題評分標準，閱卷老師試閱2000多份答案卷發現，作文題目「漂流木的獨白」，要考生模擬自己是漂流木，卻有考生寫成人生如漂流木，或洋洋灑灑一大篇卻完全沒提到漂流木，「很難給分」。圖片來源／聯合報系資料照片

．要用第一人稱

．說明遭遇及感想，發揮深刻的感受。

．細膩的敘寫

．結構完整

A等範例

一位考生寫山老鼠亂砍山林，颱風來時害他離開山林裡的快樂家園，變成漂流木，最後他在海邊被撿拾、製成一張會議桌；最後一幕描寫一群人圍著他這張會議桌開會，竟是在討論如何開發山林。

評語：充滿反諷，讓人省思災難為何一再發生。

A等範例

另一位考生寫著，雖然山老鼠害他變成漂流木，當山老鼠也被颱風大水沖到河裡時，漂流木經歷內心掙扎仍決定發揮愛心，讓山老鼠得以抓住浮木，救了一命。

評語：文采豐富，且能發揮環保愛心巧思。

通篇沒有以第一人稱寫作，會落到C等。

大考中心今天公布大學學測國文非選擇題評分標準，閱卷老師試閱2000多份答案卷發現，作文題目「漂流木的獨白」，要考生模擬自己是漂流木，卻有考生寫成人生如漂流木，或洋洋灑灑一大篇卻完全沒提到漂流木，「很難給分」。

國文科閱卷召集人、台灣師範大學國文系教授陳麗桂介紹兩篇得「A等」佳作。一位考生寫著，雖然山老鼠害他變成漂流木，當山老鼠也被颱風大水沖到河裡時，漂 流木經歷內心掙扎仍決定發揮愛心，讓山老鼠得以抓住浮木，救了一命。陳麗桂說，這位考生文采豐富，且能發揮環保愛心的巧思，因此得A等。

另一位考生也寫山老鼠亂砍山林，颱風來時害他離開山林裡的快樂家園，變成漂流木，最後他在海邊被撿拾、製成一張會議桌；最後一幕描寫一群人圍著他這張會議 桌開會，竟是在討論如何開發山林。陳麗桂說，這篇文章充滿反諷，讓人省思災難為何一再重複發生，閱卷老師也給了「A等」。

陳麗桂說明今年學測國文非選擇題評分標準，其中引導寫作題「漂流木的獨白」，考生若能扣緊題旨，以第一人稱寫作，並說明「遭遇及感想」發揮深刻的感受，又有細膩的敘寫，且結構完整，可得「A等」。

若僅大致符合題旨而內容平實，結構大致完整，文筆尚稱通順，可得「B等」；如未盡符合題意，內容浮泛，結構散漫，文筆欠通，或是通篇沒有以第一人稱寫作，則會落到「C 等」。

國文非選擇題第一題，要求考生解讀王家祥《秋日的聲音》中的一段文章，作答時應標明 (一)、(二)、(三)，並分三小題作答。陳麗桂表示，考生若三小題皆能符合題幹，敘述清楚，條理分明，且能有所發揮，可得「A等」。

若三小題只有二小題符合題幹要求，敘述平實，文字尚稱通順，或雖能扣住基本旨意，但刻板轉抄、節錄原文，可得「B等」；如內容大多不符題幹要求，文字蕪雜，敘述浮泛，則給「C等」。

另外，學測國文非選題第二題，要求考生分析顧炎武《廉恥》的選文，大考中心今天公布評分標準為，分能分析正確而深入，文字流暢，敘述清楚，可得「A等」； 若分析欠深入，但是文字大體平順，或三小題中只有兩小題分析正確，文字敘述清楚，可得「B等」；如果三小題只有一題分析正確，則得「C等」。