簡諍國文團隊

許多中小學生寫作文常「一逗到底」，還自己發明標點符號，如用「？！」表示又懷疑、又驚訝；連三個驚嘆號「！！！」，表示「大大大驚訝」；還把ＭＳＮ的笑臉符號當成句點用。學者表示，就連不少年輕老師、華語教師，都不太會用標點。

台北市國語輔導小組輔導員、北投文化國小老師高敏麗表示，標點符號能表達語氣、語境，如「下雨了，」、「下雨了。」、「下雨了！」、「下雨了？」，不同標點要表達的內容大不相同，學生有必要從小好好學。

教育部最近公布九萬多名中小學生學習成就抽測結果，發現普遍無法掌握、正確使用標點符號，作文常「一逗到底」，最後加個句號就算寫完了。

有人建議國小課程應加入教標點的單元，但高敏麗認為，在教課文時「隨文去帶」的效果比較好；小學低年級應先認識逗點、句點、問號、驚嘆號等基本標點；中年級要學會刪節號等較難的標點；若到高年級還不能正確使用標點，就要補救教學了。

但學生也會自作主張，寫出「鉛筆盒真的不見了嗎？！」這樣的句子。高敏麗笑說，學生說這樣才能表達又疑惑、又驚訝的語氣，雖不正確，但至少開始思考標點符號的用處了。還有學生動不動就來個……，連講話都會說：「我心裡真的是點點點！」，她會問學生有沒有更適切的形容詞來代替「點點點」？

此次修正首度因應電腦橫排的書寫習慣，用於書名、篇名、歌曲名、影劇名的「書名號」增列乙式，如電影海角七號，可用傳統下加水波紋的書名號，也可用新式的《海角七號》。

中文標點符號民國八年由胡適提案，教育部頒行，只在民國七十六年修改過，此次修訂重點在因應電腦橫排的需求，已在網路上公布試用版，網址是http://www.edu.tw/files/site_content/M0001/hau/c2.htm。

此次修訂最主要的爭議，是要不要把英文標點納入；如寫專有名詞時，中文會用上下引號「」，英文的引號則是""，大陸現也採用英文的引號；英文寫「5~7歲」，中間是個小蚯蚓，中文則是此次公布的連接號，寫「五─七歲」，且中間的一橫是一個字的寬度。

教育部標點符號修訂委員會召集人、高師大華語文所教授方麗娜表示，經委員討論，決定仍保留中式書寫特色，並與西式標點區隔，英文的引號（""）、連接號（~）、反斜線（/）並未納入本次公布的標點符號中。

但過去「書名號」是在書名的下方打上水波紋，對電腦打字很不方便，也很少人會打；方麗娜表示，此次增列了乙式，書名、歌名、電影名可打成《》，篇章名則為〈〉。

教育部國語會表示，電腦還是可打出傳統的甲式書名號，只是比較麻煩；如用微軟的word，按最上方的「格式」，找出「字型」，再更改其中的「底線樣式」，就可以在書名下方打出水波紋的標點符號；用於人名、國名、地名、路名、機構名、時代名、建築名的「專名號」，則把「底線樣式」改為一直線即可。

國語會執行秘書陳雪玉表示，教育部花了一年時間，才研訂出新版標點符號，作為學校教學及外國人學華語時正確使用標點的依循參考，但並不是唯一標準，也不具強制性。