簡諍國文團隊

台北市立教育大學副教授葉興華以全國北中南東31個進行讀報教育的班級，進行問卷調查顯示，逾九成學童贊同讀報能增加自己的字彙，獲取更多知識，更加認識公民責任。

越來越多小學推展讀報教育，台北市立教育大學副教授葉興華是以全國北中南東31個國語日報讀報教育的班級施測，對象為三至六年級的學生，共計797名學生。

其中，9成以上的兒童認為，讀報可以認識更多的字、懂得欣賞別人作品、增加法律常識，而且更願意關心社會，懂得如何做個好公民；調查也發現，會將報紙帶回家的學生比不帶報紙回家的學生，除了各項表現都好，無形中也增加親子間的話題。

葉興華建議，老師可以利用零碎時間，讓學生在晨光時間讀報，增加讀報教學，也鼓勵學生將報紙帶回家，和家人共讀。同時，增加兒童投稿機會，提升寫作興趣。

新竹縣田寮國小教師陳秋秀現身說法，她是從四年級起針對班上12名學童展開讀報教育，她笑稱，這計畫叫「田寮五號」，實施讀報教育一年後，不僅提升學生的作文能力，甚至改善班級體質，學生做任何事情也變得更積極主動，展現驚人的續航力。

陳秋秀說，一開始她以早上7時30分至7時50分為晨間讀報時間，師生共讀，但讀報時間久了，學生似乎興趣缺缺，她為設法提升學生的讀報興趣，想出了「以文會友」關懷小書計畫，讓學生剪貼喜愛的報紙文章，送給班上師生，沒想到效果出奇的好，班上學生感情越來越好，不但主動讀報，也主動關懷同學。