簡諍國文團隊

十二年國教將在民國103年上路，教育部也以促進高中職均優質化為目標，但84學年度開始試辦，因應教育改革要求廣設高中和社區化，由國中增設高中部改制而成的完全中學依然面臨許多困境。

全國教師會高中職委員會主任委員張文昌表示，完中行政人員須同時負擔國高中兩套學制的業務，還有國高中兩套學校評鑑，等於1人要做2份工作；而九年一貫課程未顧及完中課程規劃，國高中上課時間不同，鐘聲時間也有兩套標準，形同一校兩制。

教學和活動空間不足也是完全中學面臨的問題。張文昌表示，完全中學校地和教室大都照國中標準，但高中生體格高大、班級人數多，教室和活動空間就容易不足，很多學生座位附近就是垃圾桶，而部分縣市經費不足，也使高中部常缺乏圖書館、體育館、科學館和專科教室。

一名萬芳高中教師也表示，一般學校段考試卷只要印一次，而完全中學就得分國高中兩份試卷；而國高中合作社可販賣的東西規定也不同，國中生除了鮮奶、礦泉水，很多含糖飲料都不能買，因此，同個福利社，工作人員卻得因應兩套標準來販賣。

全國教師會建議，完中能依國高中分別設置不同編制，班級規模如過大，可考慮分開設校；同時充實校舍空間設備和降低班級人數，「讓完中的學生不要輸在起跑點上」，才能落實十二年國教高中職均優質化的目標。1001228