引導寫作──專家（學生作品）
台北冠傑班－詹懿玲同學 習作範例
身為學生，最重要的目的莫過於求知，但知識殿堂廣闊無邊，多采多姿，若獨自一人走進，還真不知該從何處開始「求知的旅程」。幸好，有前輩早先一步穿越這座大殿，到達了自己所鍾情的場域，這些人將引領著我們探索知識之美，也就是所謂的「專家」。
不論古今，專家就在社會上引領著知識發展，各自有其擅長的領域。專家也不是如一般所想的「象牙塔裡的怪人」埋首研究，高談著理論、思想等離現實世界有一段距離的專門研究。事實上，有更多的專家是靠著「身體力行」才得到如此特出、精細的經驗而成為專家，但往往被人們除去「家」的稱謂。如水電工、廚師、美髮師甚至送貨員，他們都因為具備了一定的專業能力才能在其崗位上行有餘力。只是他們已成為你我生活中的一部分，讓一般人遺忘了他們也和「象牙塔裡的怪人」一樣醉心於大千知識理的一角。但他們將理論實踐於生活，比起象牙塔裡遙不可及的「專家」更多了份貼盡生活的親切感，原來我們的生活也是由許多的「專家」協助完成的。
今日社會發展日趨多元，觀念也不斷更新，出現了許多前所未有且有趣的專家，領域可說是包羅萬象，也更趨精細。也有的是為了迎合新研究、新發明應運而生的「特殊專家」。如食品試吃員、電玩測試員等等，更有人因為酷愛泡面而成了專賣「已泡好的」泡麵餐館老闆。這些在領域獨領風騷的「達人」們，就是專家與時俱進，不斷以新的面貌衝擊出更多的知識火花。
成為專家，除了要有對某方面的特殊愛好甚至狂熱，更要不斷努力充實自己。而上述生活中的專家更是努力將畢生所學回饋社會，期許自己能與時代齊步前進。
感謝生活中的每一個專家，無論學術或技術，這些成果將成為全人類發展史中至高的無價之寶。
歡迎同學觀摩，與各界人士批評指導。
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作文擴寫──項羽本紀（學生作品）
台北冠傑班－詹懿玲同學 習作範例
范曾深知項羽有所顧忌，但劉邦的存在對項羽造成的威脅也是明明白白的擺在眼前，便急中生智，心生一計好除去劉邦這心腹大患，屆時項羽稱王，自是少不了他的功勞，便暗中找來項莊，商議這看似天衣無縫的陰謀……。
今日這鴻門大宴，為的是替項羽祝壽，各方英雄齊聚，包括完全不知即將步入絕命陷阱的劉邦，正當大夥兒飲酒暢談，好不高興時，項莊起身言道:「今日眾軍為恭賀元帥大壽，屬下特意排練了劍舞，請元帥與眾英雄共欣賞。」項羽大喜，項莊「搜」的一聲拔劍，起初舞姿沈穩內斂，但卻有意無意的向此時已有些醉意的劉邦逼近，在場正為項莊喝采時，項伯卻看出項莊的陰謀也發現了此計的破綻，便抽劍起身，向項莊說道:「余平日對劍舞也小有研究，望請閣下賞光，一同切磋。」話才說完，項伯加快了步伐，敵意在眼神中燃燒，項莊不甘示弱、也加緊了步伐，此時刀光劍影閃個不停，台下更是連連叫好，但在華麗的帷幕下，有一群人也正欣賞著這齣能改變天下江山的精采好戲，嘴角不自覺地上揚了……。
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