簡諍國文團隊

★★命題寫作——爭執★★

簡諍國文斗六班斗六高中徐昱真同學寫作

「一樣米，飼養百樣人」。每個人生而各異，身處不同的處境，觀點亦復懸殊。就最簡單的道理而言，晴天時雨傘業者必定抱怨連連，然而連日的豪雨卻會使得辛勤的農民大大叫屈。又似辯論般的「公說公有理，婆說婆有理」，事情本就一體兩面。

日常生活中最普遍的爭執，莫過於家長與子女間期望的落差。

大人道：「你為何不好好努力？總要拚個好成績才像樣吧！」

小孩云：「我確實已經盡力了，但這樣的結果也非我樂見啊！」

大人道：「年紀還這麼小，談什麼戀愛？」

小孩云：「至少我們肯付出真心，不怕受傷。」

大人道：「為何不聽從我們的建議，非得繞了一大圈，遍體鱗傷才甘心？」

小孩云：「不經一事，不長一智。我們的未來我們自己闖盪！」

如此的對話俯拾即是，大人們護子心切，小孩們初生之犢不畏虎！

放眼國際，無論是社會、經濟、或軍事，亦有許多議題長久以來爭執不休。舉個例子吧！國際間有頗大的聲浪呼籲各國廢除死刑，否則將在國際間受到嚴厲的撻伐。國際特赦組織站在維護人權的立場而論：「即便是囚犯，也應擁有人權！」然而，另一派的反對勢力則言：「那麼受害者的人權又該由誰來捍衛？我們豈能枉顧受害者的人權？」雙方各執一詞，僵持不下。有些國家選擇妥協，例如歐美體系的民主國家；但也是有國家堅持實施死刑的必要性，例如中國。

每一件事都像個多面體，爭執，是每個人從不同面向看待事情所造成的價值歧見，沒有絕對的誰是誰非。況且，不同的文化背景，也孕育出不一樣的思維，唯有相互的溝通與瞭解，並且彼此接納尊重，才能營造出和諧共榮的社會！

歡迎同學觀摩，與各界人士批評指導。

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