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屏東縣中正國中教務主任邱文典認為，基測總分改變後，作文是致勝關鍵。 記者翁禎霞／攝影

屏東縣立中正國中教務主任邱文典是新量尺分數的宣導委員，近來他積極向學生宣導新量尺分數計算方式，鼓勵學生作文尤其要多下功夫。

他說，基測量尺新制，把每科分數由60分提高為80分，作文6級分相當12分，總分變成412分。

他說，以前量尺分數設計，單科只錯一題最多可能扣6分，每科都錯一題，就可能與第一志願絕緣，讓學生有「錯不得」的壓力。

新制把每錯一題的差距縮小，平均只要答對三題就有分數，不會像以前一樣，答對10幾題和答對零題的分數都一樣。

他指出，量尺新制實施後，因答錯題數的扣分差距縮小，對中上程度學生有利，但高分群的競爭相對更加激烈，在每科大家表現都差不多的情形下，作文成了決勝負關鍵。

去年有考生申請進建中時與人同分，最後卻被刷下來，原因是作文只考5級分，硬是輸給作文滿級分的對手。

此外，部分學校接受申請入學設作文門檻，作文未達門檻就無法入學，遇到同分時也以作文比高下，邱文典提醒學生一定要多閱讀、多寫作，保持作文實力。

新埤國中校長葉春麗也認為，過去量尺分數設計只有利天才型及運氣型學生，中上程度學生反而不易往上衝，幾年來她多次反映量尺分數的不公平現象，今年總算改善，相信新的設計對偏遠學生比較有利。