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全國教師會邀請七十多位高中老師評論今年大學指考試題。 記者潘俊宏／攝影

全國教師會舉辦今年度大學指定科目考試各科評論委員會議，評析今年指考的各科試題，從檢討試題著手，還要討論教育政策與考試制度問題。

全教會高中職委員會副主委黃文龍指出，政府一面宣示教育改革總檢討，一面增加考試科目，大學端又擴大採計科目，造成學生學習壓力加重卻不檢討，這顯示了教育政策是「只見菜單，未見實際牛肉」的政策大拜拜。

全教會表示，台灣升學制度幾乎是考試領導「教師的教學」與「學生的學習」，學生作為教育主體卻在決策層次完全消音，建議教育部應該在「升學制度審議委員會」裡，增加大學學生代表、高中學生代表與高中教師委員，廣納多元的師生建言。

全教會也爭取大學招生委員會聯合會，應該邀請各考科課綱修訂小組、學科專家、命題專家及高中現職教師成立諮詢小組，協助大考中心建立命題機制，改進目前升學考試都只由學者專家主導的現象。

為了穩定大考試題鑑別度，全教會指出，大考中心應該提升命題作業程序，建立各科試題題庫，並讓高中各科教師參與審題。

對降低學生準備多考科的壓力，全教會要求教育部應該要督促大學招生委員會聯合會，儘速公布各大學系組的考試科目，相同科系應該採計相同考科。

全教會呼籲，教育部應該儘速公佈98年學測及指考以「公民與社會」考科為選才依據的校系，好讓學生及早因應準備。