簡諍國文團隊

美國家長們認為，除營養和知識外，孩子們更需要的是尊重。

因為他們從出生那天起就是一個獨立的個體。

和孩子講話，美國家長從不高高在上，而是平等地與孩子交流。

孩子不肯吃飯時，美國家長從不硬逼，而是婉轉地說：「你看蘿蔔餡餅在等著你，你不吃它，它就不高興了。」

孩子做錯了事，家長很少動輒指責孩子，而是說：「我想你不是有意的，下次就不會這樣做了。」

如果孩子要換衣服，他們也很少以命令的口吻說：「穿上這件白的。」

而是以商量的口氣說：「你看穿這件白的好呢，還是穿那件黃的好？」

讓孩子擁有選擇的權利。

帶孩子外出串門時，如果主人拿出什麼東西給孩子，美國家長不會像大多數家長那樣，提前替孩子回答「他不吃」、「他不要」等，而是由孩子做主。

當然，這並不意味著對孩子的需要一概滿足，對於主人沒有主動提供的東西而孩子又想要，家長一般會在適當的時候做出解釋和說明。

比如，當孩子想要主人家珍貴的玩物時，家長就會告訴孩子每個人都有自己喜愛的東西，我們不能因為自己的需求而不顧別人的感受，從而讓孩子明白為人處事的道理。

不少家長喜歡「人前教子」，常在別人面前指責、訓斥自己的孩子不爭氣、沒出息等。而在美國，家長們認為這是一種犯罪，因為對孩子當眾的指責極大地傷害了孩子的自尊心。

身為老師，我們是不是也能以鼓勵代替責罵來教育我們的孩子。

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