描述追尋過程及體悟分數高
中國時報【林志成／台北報導】 簡諍國文 善意引用
今年二次基測寫作測驗題目是〈我曾那樣追尋〉，國中老師及補教老師一致認為，題目貼近學生生活經驗，很容易發揮。他們認為，學生都曾有夢想或曾想達成一些目標，描述出追尋過程及體悟，就可以得到不錯成績。
台北市明湖國中國文老師施教麟表示，〈我曾那樣追尋〉是一個要寫過去事情的文章，如果寫成未來式，那就偏題了。寫這題目，應以追尋正面或中性的人或事為主，如果是追尋吸毒或罪惡，可能得不到什麼分數。
施教麟說，學生追尋的若是人，常常都是追尋偶像。譬如考生可寫曾經追尋流行樂天王麥可.傑克森，學他的歌及舞步等，最後也發現，成功不是輕易可以達到，是要付出很多努力的。
補教老師簡諍則說，〈我曾那樣追尋〉是要寫過去曾經追求過的夢想，考生應該多發揮想像力，不一定侷限以學校生活作為素材，可以寫自己曾想變成卡通人物、戲劇偶像或一流運動員，然後描述追尋的過程。
中國時報【陳至中、戎華儀、張立勳、盧金足／綜合報導】
天下父母心▲▲第二次基本學力測驗11日登場，考生頂著高溫應考，一名家長蹲在身旁看著子女做最後衝刺，期許能順利金榜題名，這應該是所有天下父母的心願，上圖為陪考的家長貼心的拿著扇子在一旁幫考生搧風降溫。（黃國書攝）
繼〈那一刻真美〉、〈常常，我想起那雙手〉後，國中基測寫作測驗又出了一道貼近考生生活的題目：〈我曾那樣追尋〉。考生普遍認為好發揮，但要寫的好不容易，許多人寫追尋課業成績，也有人寫把馬子、追明星，但考慮到作文要算分，最後還是「硬拗」回光明面。
介壽國中學生郭家暘的追尋目標，是當一個籃球明星，雖然他不是校隊、籃球也打的不突出，但在觀賞一場比賽中，教練的表情讓他動容，「看著球員揮灑汗水，教練不能上場，臉上卻帶著滿足的笑容！」
把馬子追明星「拗」回光明面
「追馬子」也是熱門的題材之一，民族國中陳同學津津樂道地寫道，國中時喜歡一個女生，拚命買禮物送她，卻始終得不到佳人芳心。一次偶然經歷，發現原來該女生欣賞愛運動的男生，他便下定決心開始打籃球，朝「運動型男」邁進，果然成功追到手，「這讓我體悟到，人生有很多難題需要『對症下藥』！」
無獨有偶，民權國中吳同學也以自己的愛情經歷入題，身為女生，她主動向對方告白、要電話，直到兩人變成好朋友，才發現對方另有心儀的對象，結局雖然不完美，但她也體會到「世界最遙遠的距離不是生與死，而是我就站在面前，你卻不知道我愛你！」
金華國中學生陳建銘將考高中的經歷寫進作文中，他的目標是師大附中，但第一次基測只考了三七○多分，離心中的志願還有一段距離，現在他再接再厲參加二次基測，考場又正好是師大附中，彷彿一切都是命中註定。
拉琴學畫畫 生活經驗躍然紙上
除了考試，許多人追尋的目標是課本外的才藝。重慶國中吳同學寫自己學畫的過程，從鉛筆素描，慢慢進步到用鋼筆、網點去畫，她鋪陳了練畫各階段所費心力，總共寫了超過兩頁。大同國中謝同學小提琴練了五年，經常練到忘了吃飯、手指長繭，始終未放棄，直到升國三為了準備基測，爸媽才要求暫停一年。
也有考生追尋的方式相當Kuso，金華國中江家禎小時候喜歡盪鞦韆，不滿足於前後搖擺，希望能完成三百六十度旋轉，卻始終無法如願。直到上國中，物理老師說鞦韆的繩子是軟的，不可能超過一百八十度，他才恍然大悟，原來追尋的是不可能的事物。
「我想要有模特兒身材！」高雄縣鳳山國中學生蔡怡雯說，看到作文題目馬上就把曾經想要追尋的夢想寫下來，而身高一百六十五公分的她，最想要追尋的是高身兆身材，雖然已經不太可能實現了，但她還是擁有最甜美、獨特的笑容。
有學生也展現Kuso的一面，把卡通《航海王》裡的主角魯夫當作曾經追尋的目標，駕駛海盜船航向偉大的航道；鳳山國中學生蔡宏偉則說，他所追尋的就是成為一位對人類有貢獻的發明家。
台中市忠明國中田啟明認為，二次基測的作文題目可以從自己生活經驗來寫，追求友情和人生目標，因為題目中有個「曾」，所以是「曾經發生」過的事，不管有沒有達成追尋的目標，重要的是過程中個人受到的感受和啟示。
台中市五權國中林佑銘說，他寫的是追尋自由和朋友，而追尋還分階段性，從希望自己存款慢慢增加，到腳踏車性能可以升級，還想和同學有機會展開腳踏車環島之旅，用自己的力量，為年輕歲月追尋夢想。
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