簡諍國文團隊

82%國中生 每周在校逾45小時

2008/06/27  【聯合報╱記者林嘉琪／台北報導】  簡諍國文  善意引用

人本教育基金會抽訪了1433名國中生，發現受訪者中有三成七，一天在校超過10小時；八成二的國中生，每周在校超過45小時；逾五成的受訪學生表示，校方會以AB班、升學班與加強班之名，區別好壞班、及學生優劣。

人本教育基金會針對全台22個縣市、229所國中的1433位學生問卷調查，並把不同型態的學生生活模式條列，以「平均時數」計算學生一周在校時間。平均時數基準是指，周一到周五正常上課的8小時、第八節課的1小時與晚自習的2.25小時，另加周六到校的6.5小時與周日到校的5.5小時。結果顯示，學生每周在校時數，還高於勞基法規定的兩周84小時。

美國中學每周上課30~36小時，英國是十二至十五歲的學生每周上24小時，日本是36小時。「過勞的工作時間，失去活力青春」，人本董事長史英表示，應該要為學生爭取三八制──「八小時上課、八小時睡覺、八小時自己的時間」，以修法保障國中生在校不超過40小時。

人本教育基金會表示，2004年通過國民教育法第十二條修正案明訂應該實施常態編班，但現況是教育不改「升學工業」體質，不但以其他名目仍舊區分前後段班，藝術與體育課也常被挪用。

人本的調查發現全台有五成七的國中未實施常態編班，嘉義市是違法編班率最高，南投縣與新竹縣並列第二名，第三是嘉義縣與屏東縣；第四名是台中縣、市；第五名則是苗栗縣。

萬芳醫院精神科主治醫師鄧惠文表示，18歲以前是人格養成的重要歷程，但現行教育制度把形塑人格最重要六年國高中階段，都拿來填鴨升學，削弱了學生自主與獨立思考的能量。

受訪的學生中有六成多指出，藝術課與體育課曾經借給國文、英文、數學與理化等考科作為上課或考試用途，這也顯示國中生運動量不足與欠缺文化素養課程。

人本將推動修訂兒童及少年福利法與國民教育法，明文保障國中生在校時間不得超過八小時，並要求各縣市教育局應該公開說明編班情形，與懲處違法的校長。

為功課…睡不足 傷身哪

 更新日期:2008/06/27 04:09〔記者黃文鍠台南報導〕 簡諍國文善意引用

教育處針對學生睡眠品質調查，國中小學生睡眠不足的主要原因是課業壓力重，為了「分數」而影響睡眠，長期下來，容易引起憂鬱、焦慮及煩躁等負面情緒，對發育中的國中小學生更會帶來課業表現及身心發展遲緩的情形。

根據統計資料發現，國中小學生在晚上10點以後就寢原因中，有將近15%的學生是因為要參加補習；國小部分有16%學生因為功課太多，無法在10點以前做完，國中部分被太多的作業拖延，無法準時就寢者，比例更高達20%。

學校老師指出，長期睡眠不足的學生，不但身體質量指數比同年齡的同學還差，而且脾氣比較暴躁，甚至跟同學互動也較差，即使課業可以達到一定標準，但在人際關係及合作創造上都處於劣勢。

雖然知道睡眠不足的壞處，但教師也感嘆，在以學業論成就，分數定高低的大環境下，為了追求課業表現，孩子的睡眠常常因此被犧牲，不少家長更振振有詞，強調這是為了孩子好，但看著孩子燃燒青春犧牲身體健康，實在令人心疼。