九七年指考研究試題卷一詳解
18、下面文句，完全沒有錯別字的選項是：
(A)提起這段陳年往事，不禁讓人有椎心泣血般的痛楚
(B)熱戀中的情侶，為所愛的人無怨無悔地付出也再所不惜
(C)電視節目主持人舌燦蓮花，妙語如珠，贏得觀眾如雷掌聲
(D)環保問題值得關注，執法人員對於污染環境者應嚴懲不怠
(E)為了減少開銷，董事長不惜紆尊降貴，與基層同仁共用辦公室
解答說明：(AE)。(B)「再」所不惜→在(C) 舌「燦」蓮花→粲 (D) 嚴懲不「怠」→貸。(李語諍老師主解)
19、下列關於書信、名片、柬帖的使用，敘述正確的選項是：
(A)「台端」用以敬稱對方
(B)「恭啟」可作為信封的啟封詞
(C)「敬啟」可作為信箋的署名敬辭
(D)「脩謝」為繳交學費的封套用語
(E)「名正具」為名片背面留言時的署名
解答說明：(ACDE)。(B) 「恭啟」之意是要對方恭敬地打開信件，因而不可作為信封的啟封詞。(李語諍老師主解)
20、岳飛〈滿江紅〉：「白了少年頭」的「白」，即「使……變白」的意思，下列「 」的詞語具有此種用法的選項是：
(A)如若不能誠，不能信，我們便綑綁起自己的手腳，徹底「啞」了自己的嗓子
(B)我偶然問道：你第一次上課，講些什麼？他笑著答我：我「古今中外」了一點鐘
(C)冬天遲升的太陽已照滿院子，我該去上學了，可是那種感動是這般深深的「震撼」了我
(D)古代政治思想中的節儉教訓都總括在這一個公式裡，直接的「範圍」了中國財政二千年之久
(E)那些純樸的舊事，「濃密」了我的靈犀，只要我回到那竹林山結環抱的綠湖，我就能從水影中看到自己
解答說明：(ACE)。(B)「古今中外」了一點鐘：講述了一個鐘頭，遍及古今中外(D)「範圍」了中國財政二千年之久：包含了長達中國財政二千年的時間。(李語諍老師主解)
21、下列文句的語意，具有層層遞進表現方式的選項是：
(A)陰陽之和，不長一類；甘露時雨，不私一物；萬民之主，不阿一人
(B)不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之，學至於行之而止矣
(C)儒生過俗人，通人勝儒生，文人逾通人，鴻儒超文人，故夫鴻儒，所謂超而又超者也
(D)彼采葛兮，一日不見，如三月兮；彼采蕭兮，一日不見，如三秋兮；彼采艾兮，一日不見，如三歲兮
(E)今陛下致昆山之玉，有隨、和之寶，垂明月之珠，服太阿之劍，乘纖離之馬，建翠鳳之旗，樹靈鼉之鼓
解答說明：(BCD)。(B)不聞→聞之→見之→知之→行之(C)俗人→儒生→通人→文人→鴻儒(D)如三月兮→如三秋兮→如三歲兮(李語諍老師主解)
22、下列陳義芝〈現代籤詩〉的詩句，涵有「努力有成，遠景可期」之意的選項是：
(A)你彷彿覺得自己是一隻鷹欲飛／風在哪裡？你向天空問／彷彿覺得是一股浪在太陽下閃動／海說等變成大江再到我懷裡
(B)清冷的月光匯聚成河呼喚你／夜讀的燈火恰是那水上浮晃的一條船／天光已出手去解繫舟的纜繩／前方啊前方江流無限開闊
(C)遠方好像有歌聲，確實有歌聲／槐花已經開了喜訊就要到了／你的心醞釀著蜜，噓，不要聲張／春天也醞釀著你給你一座世界的花園
(D)你聽到出車聲回馬聲當頭炮蹦跳聲／立士的立相的呼聲還有將帥移防聲／莽蒼的曠野追問分歧的水路：走吧／你的心還在猶豫什麼你的眼還在望什麼
(E)渴望擁有一雙鳥的翅膀／卻只有一雙腳在山崖跋涉／渴望擁有一座南方的家園／卻只能在陌生的異鄉流浪／渴望碰到一個知心的人／那人卻在重山之外
解答說明：(BC)。(B)「夜讀的燈火」與「天光」暗指勤奮，「遠景可期」之意見「前方啊前方江流無限開闊」(C)見「春天也醞釀著你給你一座世界的花園」一句。(李語諍老師主解)
23、下列有關二曲寫作特色的比較，正確的選項是：
甲、風飄飄，雨瀟瀟，便做陳摶睡不著。懊惱傷懷抱，撲簌簌淚點拋。秋蟬兒噪罷寒蛩兒叫，淅零零細雨打芭蕉。(關漢卿〈大德歌．秋〉)
乙、隔簾聽，幾番風送賣花聲。夜來微雨天階淨。小院閑庭，輕寒翠袖生；穿芳徑，十二闌干憑。杏花疏影，楊柳新晴。(貫雲石〈殿前歡〉) 天階：此處指「三台星」，泛指天空
(A)甲曲善用疊字渲染自然界的聲響，烘托主角人物的情懷
(B)乙曲巧用比擬，化人為蝶，穿梭庭院花徑，側寫春光之爛漫
(C)均利用自然物象的摹寫，如蟬噪、杏花等，呈現季節的特色
(D)均寫閨情，甲曲直言「懊惱」、「淚拋」，較為直率；乙曲寄情於景物與動作，較為幽微
(E)均書寫室內外空間，甲曲寫人居室內而耳聞室外秋聲；乙曲則由室內走出室外，親見春景
解答說明：(ACDE)。(B)乙曲用的是聽覺、視覺與觸覺摹寫。(李語諍老師主解)
24、閱讀下文後作答：
(邴)原十一而喪父，家貧，早孤。鄰有書舍，原過其旁而泣。師問曰：「童子何悲？」原曰：「孤者易傷，貧者易感。夫書者，必皆具有父兄者，一則羨其不孤，二則羨其得學，心中惻然而為涕零也。」師亦哀原之言而為之泣曰：「欲書可耳！」答曰：「無錢資。」師曰：「童子茍有志，我徒相教，不求資也。」於是遂就書。一冬之間，誦《孝經》、《論語》。
（《三國志•魏書•邴原傳》注引〈原別傳〉）
根據前文， 下列敘述正確的選項是：
(A)文中「書舍」一詞是指賣書的店舖
(B)文中老師為邴原流淚，是因為同情他身世孤苦和年少失學
(C)「欲書可耳」之「書」字，與「不求資」之「資」字，均作名詞用
(D)邴原在一冬之間就能誦讀《孝經》、《論語》，顯示他不只是可造之材，更重要的是有心向學
(E)「夫書者，必皆具有父兄者，一則羨其不孤，二則羨其得學」之意，與「人樂有賢父兄」之意相通
解答說明：(BDE)。(A)「書舍」應指私塾講學之處(C)「欲書可耳」之「書」字為動詞，「不求資」之「資」字則為名詞。(李語諍老師主解)
此份詳解感謝怡諍、諍蘊、胤諍、語諍老師製作，並由簡諍老師指導校正
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