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簡諍國文 楊墨老師分析：
「沒有版本，只有根本」不管學校的版本為何，把一種版本讀熟，多做題目是拿高分的不二法門。如果以難易度來說，今年的題目中間偏繁，考的是學生的細心程度。高分群會有很多，想要進第一志願者，沒有錯的空間。能錯的僅有零到一題，因為較無模棱兩可的題目，中等考生最多錯六題。
題型都是舊瓶新釀，可以利用考古題熟悉題目的問法，抓住基本的常識，善於運用解題技巧及觀念，必可利於解答偏繁的題目，學生不需要貪求不曾讀過的東西，基本功是這次考試的關鍵。至於作文，從題目上下手，「常常」一詞，代表必須是印象深刻的事或物，藉此帶出所要敘述的人物，再進一步舉例強調該人物的重要性，引用古今中外之例證，強調同理心，如要加強作文的深度，必須多採用象徵的筆法，如果還能敘述該人物對自己的影響跟指引，表現出人物的張力，並以此回應前文，如此可拿高分。一般考生都會寫父母親戚長輩奉獻的手，但是可能寫來太平凡，除非能依此題材寫到相當感人，否則只會讓閱卷老師感到疲憊罷了。
所以如果能別出心裁較佳，如銬著手銬的雙手，令人反省。或者如康軒第一冊杏林子劉俠的生之歌裡手的故事：杜瑞的朋友那雙奉獻及祈禱的手。寫來才能和一般人分出高下，否則只能拿到基本分。
簡諍國文 劉秀、張瑋老師分析：
題目細分十點：
01. 第24題，只要明白門聯上仄下平的道理即可。
02. 標點符號繼破折號、冒號之後，今年再度回到分號的判別。
03. 填充首次出現整句填充。
04. 修辭題型首次以圖像「樓梯圖」顯示層遞概念，相當特別。
05. 六書分類只考形聲一種，再細分其聲符並比較。
06. 白話現代詩較長，雖然寫日月潭及邵族，但不會因特定族群較容易回答，仍然是考閱讀能力，特定的詞都有另外說明。
07. 許多語詞均曾在往年出現過，如「躊躇」、一「齣」戲等。因此雖然國文範圍相當廣，較為注重的還是那些。
08. 科普文章考「臺灣狐蝠」，仍是題組一題。敘述已不再如去年「多多鳥」長的離譜。但仍有一題考減少原因，多多鳥是考滅絕原因。
09. 最後一首雖是唐人所寫，但「曲子詞」即是「詞」，基測國文常故意出宋人寫近體詩，唐人寫詞，或許知道考生對四大韻文太熟悉而故意發的煙霧彈。
解題關鍵都在最後兩句，因為古人總是先寫景物、事件，再抒發情緒。所以主旨常在最後面。
10. 量詞的陷阱，一「列」車廂，應為一「節」，一「批」諧音也很容易混淆成「匹」。這兩點細心一點就可看出來，不夠細心就容易被騙。
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