簡諍國文團隊

成功高中十分重視學生的閱讀，「深耕閱讀」是校務發展的重點計畫，校長朱燦煌表示，閱讀可以讓學生奠定深厚的背景知識，日後不管求學、做事，「思維都會變得更廣闊」。所以成功高中的學生每學期至少要讀20本書並且寫心得筆記。這次高一新生在暑假須從20本書中選擇五本閱讀；成功高中的國文老師也很細心地對每一本書做了詳盡的導讀，放在學校「閱讀地圖」的網站中，供學生參考。

高一新生書單中，「一公升的眼淚」曾經被拍成電視劇和電影，成功高中國文老師李繼宗在導讀中提到，這本書雖然是罹病少女的日記，沒有華麗的辭藻，卻能讓人深刻感受到「我想活下去」的渴望，「可以觸動學生內心深層最柔軟的角落，烙下生命中堅強細膩的印記」。

成功高中國文老師黃羨惠認為，「佐賀的超級阿嬤」書中阿嬤的謙卑樂觀態度，可以讓學生學會「遭受任何困境都能處之泰然」，也可以了解什麼叫「窮得有自信、活得有尊嚴」。

張義清說，高一新生書單的選材很廣，有不少文學的經典作品，包括魯迅的「阿Q正傳」、白先勇的「臺北人」，以及王禎和的鄉土文學作品「嫁妝一牛車」。朱燦煌表示，白先勇的「臺北人」描繪國共內戰後，一群因戰亂而從大陸遷台的人物，背負著對美好過去難以忘懷的歷史情懷；現在的學生可能因為年齡的關係以及時代背景的不同，無法體會書中人物的情感，希望學生能藉此與父母討論屬於那個年代的故事，增加對歷史的感觸。

張義清統計，書單中最受學生歡迎的是金庸武俠小說「笑傲江湖」，曾經搬上螢幕的「喬家大院」也頗受學生青睞；而魯迅的「阿Q正傳」有學生反應「看不太懂」，鹿橋的寓言故事「人子」最冷門，選讀的學生很少。

他表示，國文老師將「阿Q正傳」納入書單，是希望增加學生的時代感，體會清末民初魯迅所觀察到的中國民族特性。透過魯迅冷靜嘲諷的筆調、細膩的人物刻畫，可以用另一種角度學習、反思。

師大附中今年的國文指定閱讀是魯迅「阿Q正傳」與八首「唐詩三百首」；英文科指定閱讀「Knights of the Round Table」（圓桌武士）與2008年8月分的Live 中級互動英語；數學則是阿米爾．艾克塞爾著的「笛卡爾的秘密手記」。

師大附中英文老師王秀美表示，師大附中有不同年級的認同傳統，高一生是「小將」，高二升格為「騎士」，高三稱為「大將」，而「圓桌武士」的騎士風骨，正好就與校訓「人道、健康、科學、民主、愛國」等精神結合，希望學生展現和平正義與關懷弱勢的騎士風範。

王秀美指出，「圓桌武士」裡有段談到「女人到底要什麼」？其實不是青春、美麗與財富，而要「女人要能走自己的路」，這段內容對於男女學生同校的校園是最好的教材，不但提醒男學生要「尊重女性」，也提醒女學生「能夠獨立自主」。

從西方經典小說延伸回中國現代文學，師大附中國文科老師邢莉麗表示，民國初年的阿Q名言是「精神勝利法」，一種愚昧的安慰自己、原諒自己的方法，魯迅用負面的表達方式，寫出民國初年人們無知、可笑的言徑。魯迅原本是一名醫生，他以醫病人的角度，為國人找出毛病，期望藉由小說明顯的角色與廣泛流傳功能，點醒國人。

「阿Q正傳」屬於白話中短篇小說，建議學生先快速閱讀一遍，習慣魯迅所用的語法，掌握故事情節後，再仔細深讀。並將阿Q使用「精神勝利法」安慰自己的情節標示出來，隨著魯迅的描述，形塑出阿Q形象。最後再探究魯迅為什麼要塑造阿Q這個角色，思考現今的社會中是否還有這種人物。

學校指定的八首「唐詩三百首」，包括李白「月下獨酌」、杜甫「旅夜書懷」、崔顥「黃鶴樓」、岑參「白雪歌送武判官歸」、杜牧「赤壁」、白居易「望月有感『自河南經亂，關內阻饑，兄弟離散，各在一處。因望月有感，聊書所懷』」、李商隱「錦瑟」與孟浩然「宿桐廬江寄廣陵舊遊」八首唐詩。

邢莉麗建議學生閱讀唐詩後，還可以延伸閱讀余光中「尋李白」、「夢李白」，洛夫「李白傳奇」、「車上讀杜甫」等現代詩人所寫的作品。

邢莉麗說，背完了杜牧的「赤壁」之後，家長和孩子還可以一同去觀賞梁朝偉主演的「赤壁」，不但可以將國文與歷史結合，也可以把文學作品與電影藝術結合，是很好的暑期親子互動。

師大附中數學老師張碧珠指出，阿米爾．艾克塞爾著的「笛卡爾的秘密手記」，紀錄笛卡爾的家庭背景，戀愛、個人史，以小說形式介紹他在數學、科學與哲學上的發展軌跡與成就，故事中帶到重要的數學概念，讓學生複習國中學習到的直角座標、無理數、畢氏定理，並得以銜接高中課程。

張碧珠表示，數學是科學的根本，可以拓展到天文與哲學。她舉書中的段落為例，笛卡爾四十幾歲時心愛小女兒與姊姊的過世，產生對死亡懼怕與探索的動機，他為保健身體主張素食，後來更轉向生物解剖學的鑽研，一步步走向探問「肉體與靈魂」的哲學論述，發表傳為經典的「我思故我在」哲學立論。

邢莉麗表示，把學生可以自讀的部分放進暑假作業裡，讓他們在比較沒有壓力狀態裡閱讀，這些作業內容又能與日後學習相互連貫，達到複習或預習效果，也為高中新生活暖身。

呂兆益說，雄中學生都很聰明，但也許太過專注理工學科，往往人文素養不夠，現在距開學不到一個月，學校不想給學生太大的負擔，開的書目不多，只要求「中國文學史演義」必讀的，開學後，不會考試，但必須書面及電子檔的作業。

呂兆益說，為讓學生思緒更完整，要求文章內容，必須有相關書訊，也就是所閱讀的書籍的一些相關資訊，約200字。內容摘要是要摘錄書中有意義的文字100字以上，300字以內，還要再註明摘錄文字出處的頁碼。

最重要的是要有「我的觀點」，這個部分是分享文章的主要內容，至少要1000字，最後是要討論議題，針對書籍內容至少提出一個相關的討論議題。

呂兆益規定得如此精細，主要是讓學生在閱讀後，能提出自己的論點及看法，學習歸納、統整。

必讀的中國文學史演義，主要是國中階段讀過中國文學家的文章或歷史，都是片段式的，文學史演義一套三冊，正好給高中新生連貫性的歷史發展，尤其演義方式就像三個演義般，融入故事性的文學作品，學生看起來不會覺得太枯燥，開學後，對作者的成長的背景會有較完整的概念。

值得一提的是，高雄市是海港城市，擁有高雄港及愛河，雄中特別選定「鯨生鯨世」，屬於海洋文學的創作。

雄中認為，台灣四面環海，但長久以來，都不太重視海洋生態環境，也忽視了這些生活在周遭的鯨豚；透過這本書，能讓學生把關懷伸向海洋。

在翻譯作品中，「曠野的聲音」是很多中學生必讀的作品，這是一名美國婦人在澳洲沙漠的心靈之旅，受到「真人部落」的召喚，瑪洛‧魔根加入了原住民徒步穿越澳洲大陸的曠野漫遊。

書中想要傳達的訊息是對大自然的尊重，雄中認為，如果能意識到並尊敬宇宙間的萬事、萬物，對未來人生會有更多的關懷，作者想要引領讀者回歸自然，反璞歸真。

雄中也選了台灣本土的原住民創作者「亞榮隆．撒可努」的「山豬．飛鼠．撒可努」，透過作者風趣、自然的筆觸，帶領讀者回到與大自然共存的純真年代。

另外，還有台灣早期的文學作品白先勇的「台北人」、女性作家簡媜的「水問」，還有琦君的「橘子紅了」，提供學生多元的閱讀選擇。

台南一中負責匯整書單的教學組長林皇德是國文教師，他說，這些書由學生自行選讀，「有食有行氣」只要用心涉獵，未來應有收穫。

國文老師張敬川主張新文學應當挑選合輯，廣嘗各家之長，不須獨沽一味，而古典小說則選擇與高中男生習氣相投的經典，所以三國演義、水滸傳雀屏中選。

國文科教學團主席林葳葳強調要與高中課程所學相關，她推荐紅樓夢、儒林外史、老殘遊記等古典小說。而張力中老師力主「對抗中文西化之弊」，特別鼓舞學生閱讀古典小說與聯合文學出版的「閱讀文學地景」小說、散文、新詩等卷。

李育彥老師教學喜歡強調詞章之美，推薦台灣文學及唐詩三百首、宋詩三百首，指明開學後要驗收讀詩成果。林葳葳說，眾老師集思廣益開出的書單，希望學生不偏廢，要全方位閱讀。

台南一中英文推薦White Fang、The Magic Faraway Tree等12本小說，基礎、初級、中級、高級各三本，學生可從書單中挑喜歡的來讀。

英文科主席黃淑凰說，讓新生試著閱讀原文小說，提升學習興趣，增加語彙能力，開學後辦理讀書心得寫作比賽，投稿5篇以上，就有300元獎勵。

台南女中教務主任胡瑞源表示，國文推荐古今中外兼具的書，如小王子、小蝴蝶小披風等書。而金庸全套小說集也列為推荐書，他說，金庸武俠集是小說，更是文學，仔細閱讀可以幫助創造力，增進多元學習效果。

數學老師黃哲男推荐「幹嘛學數學」，他說書中每個章節都不長，全書涉及數學中的許多領域，包含許多有趣、實用的例子，大部分內容對國中畢業的學生都可以理解，部分會在高中數學中學到，新生在暑假閱讀，可以領略數學的力量與美感。

他建議可以再閱讀「達文西密碼」作者丹‧布朗所寫的「數位密碼」，除了能享受故事中懸疑緊張的氣氛之外，更能理解書中相關的密碼術語以及密碼學本身對於資訊安全的重要性。

教務主任王明政說，「學校開出的中英文共19本，不是一個暑假就要你看完」，是在3年內，自己安排時間，在畢業前讀完即可。每個學生畢業前，英文閱讀點數要滿7點（7本），國文暫訂7點（7本），且通過線上測驗，才能畢業，否則就只好在「閱讀咖啡區」共讀，直到符合條件再領畢業證書。

鳳新今年國文科首度對高一新生開出暑假作業，老師們討論的結果，選出「台北人」等10本好書，希望能藉由閱讀，加強學生的語文能力與視野。

國文老師鄧若梅表示，這10本好書的文體各異，有小說、散文、自傳、旅遊文學、勵志作品等；現代文學在課程上愈來愈重要，因此國文科老師在考量學生能力等各種因素後，選出10本書。

開英文書單是學校傳統，但今年首度規定，二升三的學生，明年畢業前，英文閱讀學習護照一定要積滿7點，通過線上測驗，才能拿到畢業證書。英文老師吳郁芬說，英文書單有分級，學生可依程度選擇初、中、高級的英文作品來看，初級讀完1本得1點，中級兩點、高級三點。

新生黃敬淳說，她一聽到國文英文都要積點達標準才能畢業，覺得「好累」，但暑假迄今她已看完1本英文小說，以及「追風箏的孩子」、「文化苦旅」，覺得還滿好看的。

升高三的陳依萱，是全校英文閱讀累計點數最高者達47點，她利用晚上就寢前的半小時閱讀，把學校開的書當「床頭書」，不知不覺竟然累積看了數十本之多，閱讀、寫作能力大為進步。