北市高中職申請分數 全墊高
2008/06/19 【聯合報╱記者邱瓊玉／台北報導】 簡諍國文 善意引用
97學年度高中職申請、甄選入學昨天放榜，由於今年考生基測成績普遍提高，導致市內高中、高職最低錄取分數較去年增加許多，建國中學298分，較去年增加8分，北一女296分，也比去年增加12分。
高職部分，大安高工最低錄取總分231分，比去年增加8分，士林高商今年224分，較去年增加18分。
北一女今年申請入學有1016位學生，一共錄取505名一般生，在沒有任何加分的情況下，最低錄取總分296分，較去年284分增加12分：其中有3個滿分生，分別是大同高中附設國中部的許婷，及私立復興中小學國中部的趙貞婷，中正國中的跳級生趙翎雅。
建中今年一共招收496名考生，最低錄取總分為298分，較去年290分增加8分；其中有2個跳級生，分別是東湖國中的鄒侑霖，及天母國中的廖乃毅；另外仁愛國中的林澤宇則是基測滿分申請進入建中。
大同高中今年男、女錄取分數出現落差，女生需270分，男生則需265分，兩者相差5分，大同高中校長李慶宗表示，這也許和前幾志願中，男生名額較多，導致申請大同高中的男生相對減少有關。
今年高職申請入學錄取分數也提高，大安高工今年熱門科系最低錄取分數，分別為電機科258分、資訊科254分、電子科253分，就連較冷門的冷凍科也有231分，比去年增加8分。
士林高商的應用外語科向來是熱門科系，今年最低錄取分數為239分，一般商科最低錄取總分則是224分，較去年增加18分，至於廣告設計科由於要採計作品分數，錄取分數為210分。
大安高工校長陳清誥表示，今年申請入學中，有27人分數在270分以上，其中木柵國中林竑逸基測成績291分，同時錄取大安高工電機科和師大附中，目前則猶豫該選那一校。為爭取優秀學生，陳清誥也將一一打電話給270分以上考生和家長，遊說入學。
由於申請入學中，基測成績只是門檻，除比測驗成績，各種加分條件也是進入理想學校的關鍵因素，再加上各校對於特殊條件加分規定不一，反而出現不少高分落榜情形。
高職報到率4成 明星高中仍勝一籌
2008/06/20 【聯合晚報╱記者姜穎╱台北報導】 簡諍國文 善意引用
高職校熱，明星高中仍勝一籌！高中高職申請入學今天舉行報到，不少基測拿下高分的考生，同時錄取明星高中與高職。台北木柵國中林竑逸以291分同時錄取師大附中與大安高工，但他今天沒有到大安高工報到，應該還是選擇師大附中。可見技職教育雖然抬頭，但明星高中的吸引力仍難擋 。
高職高中同錄取 優先選高中
高中高職申請入學日前放榜，不少基測超高分考生報考公立高職，掀起一波明星高職熱。但這些高分考生多半同時錄取明星高中，家長最後常要孩子念普通高中，造成公立高職申請入學錄取生報到率偏低，僅有四至五成。有公立高職教務主任表示，技職教育雖逐漸抬頭，部分公立高職的大學升學率甚至超過一般社區高中，但多數家長還是要孩子優先選擇普通高中。
木柵國中林竑逸以291分同時錄取師大附中與大安高工。木柵國中校長吳文中表示，林竑逸直到昨天下午還在思考，因為他對大安高工資訊科十分有興趣，但師大附中則是人人稱羨的前三志願。今天上午11時，大安高工結束申請入學報到，校方表示，林竑逸沒有報到，應該還是選擇師大附中就讀。顯示技職教育雖然抬頭，但明星高中的吸引力仍大。
北市木柵高工教務主任陳貴生表示，依規定考生可同時申請一所高中、一所高職，雖不乏考生以超高分錄取職校，但家長最終仍選擇讓孩子讀高中，造成許多明星高職報到率偏低。北市士林高商教務主任何杉友也指出，申請入學錄取該校的學生，多半會同時錄取中正、明倫、成淵等公立社區高中，甚至有基測分數高達279、277分的考生申請，但報到率偏低，預估只有四至五成。
技職教育錄取分數提昇20分
但陳貴生仍樂觀表示，木柵高工今年錄取分數創新高，機械、製圖等熱門科錄取分數提升近20分；電子、電機科也增加了10分，顯示有越來越多成績好的孩子選讀技職教育。何杉友則指出，近年來技職教育抬頭，公立高職畢業生有九成以上繼續升學，甚至有超過三成會錄取國立大學，比不少社區高中的表現更好。
民意論壇》高分讀職校 要慎思
2008/06/20 【聯合報╱周書涵／博士生（台北市)】 簡諍國文 善意引用
高中申請入學日前放榜，技職教育鹹魚翻生，許多明星職校吸引了優秀的國中畢業生就讀。筆者以「過來人」的身分提出幾點淺見，供家長及學生們選擇學校時參考。
一、目前國內的職校是否真能達成實務導向？自從師資培育全面多元化後，許多職校的教師為一般教育出身，根本無法傳授技能課程，況且目前職校實習課程的時數大量減縮，技能教育成效不彰。
二、職校專業課程設計不當：以熱門的電機電子類科為例，多數專業知識及計算公式的推導需用到大學程度的微積分，高職生只能靠背誦學習，無法「知其然，更知其所以然」。膚淺的專業觀念導致學習成效不彰，更影響日後進入科技大學後的學習。
三、升學主義作祟：明星職校多半標榜升學績效，鼓勵學生補習升學。筆者以前就讀職校時，學校更利用實習課的時間舉辦模擬考或要求學生做考題，根本無法兼顧技能學習。
四、科技大學的社會觀感低落：許多支持技職教育的人士一直拿天下雜誌每年所做的排名說明技職教育的成功。但是仔細觀察，進入前十名的優質學校也只有台科大及北科大兩所，相形之下優質的升學管道並不暢通反而比一般體系更窄。
在職校教育無法全面落實實務導向之際，筆者還是建議基測成績佳的學生先選擇高中就讀，先紮實基礎學科後按部就班在大學階段再接觸專業課程。其實很多一般大學的實務教育也不差，請考生及家長在選校時慎思。
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