簡諍國文團隊

◎98年學測國文考科專題分析  

98 年學測考生共 14 萬1858 人，較之去年15萬14人報考，又減少8156人，再創歷屆新低，台灣「少子化」與「菁英化」的教育走向，在世界金融海嘯肆孽之際，如何將「少子化」與「菁英化」相存並容，絕對是「教學」與「考試」需同步並進的存亡命題。  

以98學測國文命題趨勢而論， 簡諍 老師表示，98學測國文最明顯的題型趨勢是「考題難度中間偏易、文白比重白多文少、版本復辟現象明顯、作文第2題、第3題出現相關命意題型」等四個現象。  

「考題難度中間偏易」部分，以出題字數而論， 98學測總字數為6406字，較之97學測5999字雖然增加407字，但以出題結構分析，98學測題目出現「題幹增長，選項縮短」的現象，解題上相對簡單。而作文第一題「出師表」翻譯寫作，相較於97學測第二題的「晏子出使楚國」篇的新聞寫作，97指考第一題《史記•項羽本紀》的擴寫，96指考第一題李斯〈諫逐客書〉的翻譯，一樣是測試古代典籍閱讀組合能力的寫作題型，難度相對簡單太多，江超平老師表示，「出師表」為魏晉古文中，最常出現「同義字詞」的名篇，文中如「作姦犯科，忠善，平明，偏私」皆是，翻譯時不需重複解說，只要完整達意即可，文中「陟罰臧否，不宜異同」是為翻譯關鍵句，只要翻譯得宜，不難得分。  

「文白比重白多文少」」部分，以出題文字而論，98學測出現白話題型11題（分別為第1、2、6、10、11、14、15、16、18、21、22題），文言題型8題（分別為第4、5、7、9、12、13、19、20題），文白參半題型4題（分別為第3、8、17、23題），而且文白參半這4題，以出題比例而言，極偏向白話，所以文白比重在98學測應為「白話題型65.21％、文言題型34.79％」相較於96、97學測的文白各半，98學測白話題型比重明顯增加。  

「版本復辟現象明顯」部分，以出題題材而論，98學測出現第8題（桃花源記、左忠毅公、明湖居、劉姥姥）、第19題（始得西山、師說、台灣通史、古詩選、近體詩選）、第23題（岳陽樓記、醉翁亭記、上樞密韓太尉書、赤壁賦、廉恥）等14課版本選文，如再加上作文第一題（出師表）及複選第20題（文化教材）至少有16題版本選文題點入題，入題比例之高，為一綱多本制度施行後之僅見。  

「作文第2題、第3題出現相關命意題型」部分，以作文出題現象而論，第2題的闡述作文「蘇麗文、邱淑容」篇，與第3題的引導寫作「逆境」，出題命意明顯關連，如此現象，在近年大考中，只有在94學測出現過「勞倫茲《所羅門王的指環》」動物行為學的判讀作文，但94學測是為「第1題、第2題出題命意連貫」，98學測是為「第2題、第3題出題命意連貫」是否會因此造成趨勢，且待後續觀察。  

簡諍 老師表示，今年出題的難易鑑別度，可能會有失真的情形，選擇題題型的測試標的已非同學「程度」，而是「細心度」，拉開分數的差距，關鍵仍在作文，第一題「出師表」難度不高，第2題「蘇麗文、邱淑容」篇，隱藏對二人在運動競技時負傷不退的「贊同、反對」的表態議題，同學在寫作時，對二人比賽「過程」與「結局」的評論拿捏是為關鍵所在。第2題與第3題引導寫作「逆境」篇，出題命意明顯關連，題幹「勵志」主題傾向明顯，寫作重點在自我經驗的鋪寫說明，與在「逆境」與「順境」間的心境比較，是為關鍵。  

且「逆境」該類題型在歷屆聯考中屢屢出現，如──  

【1981日大－生活中的苦澀與甜美】  

【1982日大－從挫折中培養勇氣】  

【1994夜大－逆境與順境】皆為類似命意。  

無獨有偶，在大陸大考該類題型亦是屢見不窮，如──  

【2005年大陸中考：逆境一樣心存感激】  

【2006年大陸中考：善待順境挑戰逆境】  

【2007年大陸中考：逆境是一把雙刃劍】  

【2007年高考全國卷－人生，詩意還是失意】  

【2008年高考廣東卷－不要輕易說「不」】  

【2008年高考全國卷－抗震救災】  

同學平時如能多練習該類題型，寫作時掌握其中「勵志」主題，另加個人創意與適度之文字美感，高分不難。 
 

題型主解： 江超平 老師、 謝哲夫 老師、 楊墨 老師、 王競 老師、 劉欣 老師、 朱庭筠 老師、 蔡恆 老師、黃滿慶老師、 謝諍蘊 老師、張怡諍 老師、張瑋老師  

寫作示範： 謝哲夫 老師、 劉欣 老師、 朱庭筠 老師、 謝諍蘊 老師、 蔡恆 老師、 張怡諍 老師、 李語諍 老師、 葉胤諍 老師、張瑋老師、吳庭輝老師  

綜合統整： 王競 老師、 劉欣 老師、  朱庭筠 老師、 謝諍蘊 老師、 蔡恆老師、張怡諍 老師、 李語諍 老師、 葉胤諍 老師、楊慧卉老師、張瑋老師  

解題顧問： 江超平 老師  

解題總召：簡諍執行長