簡諍國文團隊

10-11為題組

閱讀下列二段引文，回答10-11題。

甲、孫必振渡江，值大風雷，舟船蕩搖，同舟大恐。忽見金甲神立雲中，手持金字牌下示；諸人共仰視之，上書「孫必振」三字，甚真。眾謂孫必振：「汝有犯天譴，請自為一舟，勿相累。」孫尚無言，眾不待其肯可，視旁有小舟，共推置其上。孫既登舟，回視，則前舟覆矣。（蒲松齡《聊齋誌異・孫必振》）

乙、邑人某，佻達無賴，偶游村外，見少婦乘馬來，謂同游者曰：「我能令其一笑。」眾未深信，約賭作筵。某遽奔去，出馬前，連聲譁曰：「我要死！……」因於牆頭抽粱（粱：高粱莖）一本，橫尺許，解帶挂其上，引頸作縊狀。婦果過而哂之，眾亦粲然。婦去既遠，某猶不動，眾益笑之。近視，則舌出目瞑，而氣真絕矣。粱本自經，豈不奇哉！是可以為儇薄之戒。（蒲松齡《聊齋誌異・戲縊》）

10.最能凸顯以上二段引文描寫上共同特色的選項是：

(A)人物(B)對話(C)情節(D)場景

解答說明：(C)。兩段引文並無特殊的人物、對話及場景的描寫。(補教國文師資群主解)

11.關於以上二段引文的敘述，正確的選項是：

(A)甲段主旨在彰顯人性溫暖        (B)甲段充分展現反諷性效果

(C)乙段主旨在強調應信守承諾      (D)乙段由悲而喜暗喻人生無常

解答說明：(B)。(A)甲段凸顯人性自私為己的一面；(C)乙篇主旨強調人的行為不可過份輕薄；(D)乙段由喜而悲。 (簡諍國文團隊主解)

12-13為題組

閱讀下列文字，回答12-13題。

臺灣有許多河流深情的低吟新舊生命的更新與輪迴，孕育高山與平原的歷史、文化及各族群的光輝。

……如果沒有了河流，人們仍然能活下去，但卻會變得毫無情意。

臺灣的河流在短短的三十年內，將面臨長達億年壽命的臨終時刻，這是臺灣土地歷史上最大的災難，也是生存的孽緣。許多河流在不久的將來將無法回到大海的懷抱，成為斷河。

現代人只要水不要河流，他們將不愛的留給河流拋給河川，然後以水利工程技術建堤防隔絕人河關係，建水壩和攔河堰截斷回到大海老家的路，用越域引水抽乾河水，滿足人類需水的慾求，很少人盡心盡力去整治復原河流，以免重蹈中東沙漠化的終極命運。

治療和呵護重病的河川只有一條路，那就是河禁。在十年至二十年內儘可能禁止人類進入河川，禁止任何侵犯河流的行為，建造衛生下水道，編組河川警察，建立控制污染的追查網路和人力系統，把砂石採集權收回國營，廣建濕地湖泊補注地下水，讓河流休養生息恢復健康。

不然，河流終將成為臺灣人的記憶、被遺忘的大地之歌。（曾貴海〈河流終將成為記憶〉）

12.依據引文，符合作者觀點的選項是：

(A)河流雖被破壞，人們還是能繼續生存，不會有絲毫改變

(B)河流生命的迅速枯萎，起因於地層的自然變動

(C)河流如被破壞，他所孕育的歷史文化光輝，將面臨終結

(D)河流即使被攔腰截斷，也不會影響它源遠流長

解答說明：(C)。(C) 由文中「人們仍然能活下去，但卻會變得毫無情意」可知。 (簡諍國文團隊主解)

13.依據引文，作者認為臺灣河流面臨的災難是：

(A)因為氣候暖化，將遭遇沙漠化

(B)因為經常泛濫，隔絕了人河關係

(C)因為現代人需水量大，河流將枯竭成為斷河

(D)因為現代人不要河流，河流的生態遭受破壞

解答說明：(D)。(D)由文中「如果沒有了河流，人們仍然能活下去……」以及「現代人只要水不要河流……」可知。(簡諍國文團隊主解)

14-15為題組

閱讀下列文字，回答14-15題。

寫過極短篇的人都知道它易寫難工，長久以來，這也成為此一寫作運動的瓶頸。一般人認為敘述一則故事、製造一個意外的結局，便是極短篇的典型樣貌，卻不知真正的極短篇乃是以最經濟的筆法，把動作、人物與環境呈現在單一的敘述過程中，這是一個高難度的寫作形式，也是一種講求語言容量的藝術，即使是對具有專業素養的作家都是一種挑戰。要做到尺幅千里、須彌芥子，在有限中包涵了無限，的確不容易。……金聖嘆所說的「一筆作百十來筆用」，正可以作為極短篇美學的圭臬。（瘂弦〈極短篇美學〉）

14.本文認為「極短篇」最重要的特色是：

(A)使有限篇幅涵蘊無限旨趣

(B)筆法極經濟而敘事極繁複

(C)講究語言精練和刻畫細膩

(D)為故事塑造個意外的結局

解答說明：(A)。(A)如文中「要做到尺幅千里、須彌芥子，在有限中包涵了無限」所言。(補教國文師資群主解)

15.依據文意，下列敘述何者正確？

(A)「尺幅千里」指以大見小

(B)「須彌芥子」指以小見大

(C)「一筆作百十來筆用」是說文體多樣

(D)「美學圭臬」是說文學和藝術的標準

解答說明：(B)或(D)。(A)指篇幅雖短而內容豐富，氣勢遠大，當為「以小見大」；(B)「須彌芥子」典出《維摩詰經》不思議品：「須彌納芥子，芥子納須彌」言佛法廣大，無所不包而大小無礙，論諸文意，建議以(B)選項為正解；(C)「一筆作百十來筆用」當指極短篇內容的濃縮凝練；(D)以「美學圭臬」是說文學和藝術的標準來詮釋文旨，似有過度解讀之嫌。(補教國文師資群主解)

註：本題為今年之爭議題，有關爭議議題請於稍後參見簡諍國文100學測專題分析