簡諍國文團隊

五、修辭技巧運用題型：

想要讓使一篇文章能夠打動人心，除了標點、斷句能夠使文意明確、流暢，最重要的莫過於「修辭技巧」了。國中課程從第一冊第一課 宋晶宜 女士的「雅量」開始，便有大量的譬喻修辭，因此，修辭技巧其實是國中生必備的應考工具。在這樣的前提下，考題也非常配合的反應在這個題型上，而且方向多元。其中特別需要注意的除了「譬喻修辭」、「轉化修辭」、「設問修辭」、「摹寫修辭」、「映襯修辭」這些常見題型之外，96年一次基測出現「象徵修辭」，96年二次基測出現「借代修辭」，這種兩種修辭互相延伸的比較題型亦需特別留意。

※以九六國中一次基測試題題型為例

◎「我發現各位同學實在太厲害了！裙子可以一物多用；天熱當扇子搧風；流汗當毛巾擦汗；雨天頂在頭上當雨傘；桌子髒了還可以當抹布擦，實在妙用無窮啊！」生活輔導組長對同學這一番寓貶於褒的訓話，與下面哪一句所用的技巧最相近？

(A)生活一如海洋，憑藉毅力才能到達彼岸  

(B)這一趟快的旅行，真是我性靈的補劑  

(C)拜您之賜，我到現在還拄著拐杖走路呢  

(D)孩子啊，你得知道良藥苦口、忠言逆耳

解答說明：(C)。題目「寓褒於貶」為倒反修辭，故與選項(C)相同。(A)譬喻法；(B)轉化法；(D)呼告法與譬喻法。  

命題出處：修辭技巧運用

◎下列何者最適合作為「從池沼中起一束濕了的白髮」詩句中「白髮」所象徵的涵義？

(A)蕭瑟的秋景  

(B)生命的真諦  

(C)盛開的蘆花  

(D)流逝的青春

解答說明：(D)。「白髮」在中國古典文學當中，本就有「青春流逝」的象徵，與「青絲」相互對應。例如：李白〈將進酒〉：「君不見，高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪」，當中的「白髮」與「青絲」即分別象徵「青春流逝」與「青春」。  

命題出處：修辭技巧運用

◎話語中常出現將字形拆解的趣味，如：「五人共傘，小人全仗大人遮」，將「傘」字析為五個「人」字。下列何者也使用了這種技巧？

(A)一個人生了怒氣，就變成心的奴隸  

(B)十年寒窗苦讀，換來一朝功成名就  

(C)他們是姓何的嫁給姓鄭的，正合適  

(D)喜歡尼采的人，就讓他們膩在一起

解答說明：(A)。「怒」為「心」和「奴」的組合。符合題目敘述。  

命題出處：修辭技巧運用

◎「看到段考成績之後，我的心情跌落谷底」，句中運用了「跌落谷底」表現心情的沉重，屬於「化抽象為具體」的轉化修辭法。下列何者也使用了相同的修辭技巧？

(A)當你在靜夜仰望星空，會感覺所有的星星都燦美如詩  

(B)年輕的我們，嚮往著轟轟烈烈、可歌可泣的愛情  

(C)讓天堂的風在你們之間舞蹈，不要使愛成為枷鎖  

(D)那蟬聲在晨光中似遠似近，又似有似無

解答說明：(C)。(A)譬喻；(B)類疊；(C)轉化；(D)類疊  

命題出處：修辭技巧運用

※以九六國中二次基測試題題型為例

◎借用事物的部分或特徵代替這件事物，是借代修辭的一種。下列文句「」中的語詞，何者不屬於這種借代修辭

(A)三杯「黃湯」下肚，他就已經不支倒地  

(B)由言談舉止便可知道他是「紈褲」子弟  

(C)老張的願望是「白首」歸隱，嘯傲山林  

(D)青春是支神奇「畫筆」，蓄滿繽紛色彩

解答說明：（D）。(A)顏色特徵借代酒；(B)衣服質料特徵借代富貴人家子弟；(C)老人身體部位及頭髮特徵借代老人；(D)屬譬喻中的暗(隱)喻。  

命題出處：修辭技巧運用

◎下列文句「」中的量詞，何者使用最恰當?

(A)小明在家具展中，選購了一「座」立燈  

(B)秋天的景色，就像一「副」優美的圖畫  

(C)剛走出家門，一「襲」冷洌的寒氣就直透體內  

(D)這一「幫」歌仔戲一播出，收視率就節節高升

解答說明：（A）。(B)幅；(C)陣；(D)齣。  

命題出處：修辭技巧運用

◎「歸納當代瑞士建築師的作品，就像瑞士的鐘錶般，有一份對精準品質的堅持。」這段話運用了譬喻法，下列何者也使用了相同的修辭技巧？

(A)浩瀚的海洋是壯闊的，廣漠的森林是無垠的  

(B)倚門而望的父母，心中充滿的是期望與等待  

(C)遊民是浪跡天涯的鳥，卻固定的遷移路線  

(D)在雙方家長大力撮合下，他倆如願步入結婚禮堂

解答說明：(C)。(A)排比；(B)摹寫；(C)譬喻；(D)白描。  

命題出處：修辭技巧運用