簡諍國文團隊

十四、文字、書法流變：

中國文字由簡至繁，又由繁至簡的過程經過幾千年光陰的荏苒，因此中國文字探源與美感的探究本是國文課程的重要內容，基本學力測驗在這部份亦從未缺席，近幾年基本學力測驗日趨講究以圖像、表格來突顯文學美感，文字、書法的判讀題的出現的確機率倍增。

※以九六國中二次基測試題題型為例

◎「信」字是由人、言兩部分組成，表示「人說的話一定要誠實可信」之意。這種造字法則與下列何者相同？

(A)火  (B)戶  (C)自  (D)卡

解答說明：（D）。題目為會意(A)象形(B)象形(單片門)(C)象形(鼻子)(D)會意(可分為上下，上下之間卡住)  

命題出處：六書判讀

十五、詩歌格律、風流判讀：

中國韻文自詩經以來，歷代各有發展，亦各有其風格；唐詩詩歌大盛，四期六派的各有巧妙不同。針對詩歌風格判讀以及延伸出的格律問題都是熱門考題，莘莘學子們不妨自製表格以利區分。

※以九五國中二次基測試題題型為例

◎根據近體詩的格律，下列這首七言絕句中的空格應填入哪些字？

玉樓天半起笙歌，風□宮嬪笑語和。月殿影開聞夜漏，水精簾捲近秋□。

(A)送，河  

(B)迎，波  

(C)拂，色  

(D)向，月

解答說明：(A)。(A)平仄相對，末句尾字押平聲ㄜ韻(B)押ㄡ韻(C)仄聲韻不合(D)押ㄝ韻不合  

命題出處：詩歌格律判讀

※以九六國中二次基測試題題型為例

◎詩可以抒情、可以敘事、可以寫景，下列哪一組詩句是以自然景物為主要描寫對象？

(A)萬里飄搖空此身，十年征戰老胡塵。赤心報國無片賞，白首還家有幾人。  

(B)獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。  

(C)五更初起覺風寒，香炷燒來夜已殘。欲卷珠簾驚雪滿，自將紅燭上樓看。 

(D)漢家宮殿含雲煙，兩宮十里相連延。晨霞出沒弄丹闕，春雨依微自甘泉。

解答說明：(B)。（A）描述戰爭；（C）後兩句「欲卷珠簾驚雪滿，自將紅燭上樓看」描寫無可奈何的心境；（D）描寫皇室宮殿的景物，非自然景色。  

命題出處：詩風判讀

十六、排列組合填空：

往年考詩歌排列組合，往往是以「填空方式」，最刁鑽的考題算是「新詩中段排列組合」。但96年第次基本學力測驗卻考出「文言文排列組合題」，命題者欲藉此「辨析學生優劣程度」的意圖相當明顯。在一題佔分極重的基本學力測驗中，如此題目的辨識度明顯比其他題目來得強。在國文科日益成為趨勢潮流的今日，此類題目的存在變得非常「必然」，也變得非常需要。

※以九六國中二次基測試題題型為例

◎智恩無意間得到了幾片竹簡，但因中間連結的繩索斷裂而不知文句的先後次序：

「治國如治病  

　　甲、必尋其起弊之源  

　　乙、善治病者  

　　丙、善救弊者  

　　丁、必醫其受病之處  

弊除利興則國治」

依照文意，下列何者為正確的順序？

(A)乙丁丙甲 

(B)丙甲丁乙  

(C)乙丙丁甲  

(D)丙丁甲乙

解答說明：(A)。文意具排比修辭，只要古文能力符合要求，並懂得排比，答案立現。 

命題出處：文言理解、排比修辭

◎基本學力測驗國文科基本題數為48題，96年兩次測驗，閱讀題組數量皆為七題；單一選擇題內容方面，文意判讀纇題目亦明顯增加。一切證據皆在在顯示──「閱讀能力」的良莠將左右你分數的高低。如此考題亦漸能符合補教老師簡諍連續幾年的喊話，唯有使難度提升，才能讓學子們的競爭力提升。

◎簡諍國文教學團隊列舉上述十六項，立意乃是為「對準備考試不知如何下手」之學子們做投石引路之效，國語文學之博大絕非此區區十六類可統整完畢。