簡諍國文團隊

今年生物有多難？從昨天北市補教協會的解題過程就可看出，每喊出一題的題號，有人答Ａ，有人答Ｂ、Ｃ、Ｄ，七位補習班名師全都傻眼；很多題目都沒有一致答案，需要溝通加上協調，比預定時間晚了十五分鐘，才把題目全都解完。

在爭議題方面，松山高中生物老師陸鵬濱、及建中生物老師李麗敏共同解題指出，多選二十九題的Ｃ選項，就植物而言可釋放或吸收空氣中的氧，因此學生容易誤判，建議加選Ｃ也送分。

台北市成功高中考場一位六十三歲的姜姓考生，去年指考成績不理想，今年捲土重來跨組挑戰。 記者盧振昇／攝影

陸鵬濱、李麗敏則認為這題的Ａ、Ｂ選項中蘚苔和蕨類植物的氣孔分布，在課本中並未提及，且無法單由表格來判斷，建議出題取材應避免超出教科書範圍。

多選的第二十八及二十九題，考的是向日葵各種化學元素占其「乾重」、「鮮重」比率，學生得知道「鮮重」是指含有水分新鮮的花重量，「乾重」則是乾燥脫水後的重量，才能作答。

大學指考首日登場，天氣炎熱，台北市和平高中考場蓮花池畔，陪考的家長打哈欠搖扇，考生把握時間複習，一點都涼不下來。 記者陳俊吉／攝影

非選的第四題，要考生依強弱順序列出可讓種子萌芽的色光，但老師們對於要把「遠紅光」列入最弱、或根本不列，也有不同看法，因依照教材，遠紅光反有抑制作用，因此，「遠紅光」列或不列應該都可以。