九十七大學學測 〈文化與藝術〉 示範作文
【範文01】
作者認為：文化與藝術的涵養，無關乎富貴貧賤而有高低多寡之別，每個人的生命皆有豐富的文化因素及美感經驗。如前時，與友人參觀超現實主義大師達利（Salvador Dali）畫作，看到一幅鮮黃的畫中溶淌著扭曲蔚藍的時鐘，當下我驚豔地認為此畫怎能將時間的定義幻變的如此多元。然朋友卻將焦點放在鮮黃背景下，色彩燦爛、奔放的一面。無怪克羅齊訂出「抒情的直覺」 (Intuizione lirica)的標準。不同角度不同觀，世界就因如此獨立的差異性，才如此婆娑三千地美麗起來。（全文198字）
（全文感謝簡諍國文教學團隊謝諍蘊老師示範寫作）
（感謝簡諍國文教學團隊簡諍執行長指導修正）
【範文02】
邱坤良先生一文所謂文化藝術觀點，即是一股多元而無關個體差異且兼容並蓄的精神力量，其文令我直覺聯想，中國美學之父朱光潛：「美感經驗就是形相的直覺、藝術的創造。」就說明了「萬物靜觀皆自得」的情趣昂然，與巧妙於晨昏呼吸吐納間的極簡品味。落日也好，月色也罷，孤鴻劃天颯爽，或群鴨遍池嘔啞，在在都渲染生命底安定靈魂的重量。縱使繩樞甕牖、粗衣淡食，然山月江風目色耳聲，人間真是處處出化、處處入藝的美「力」動人啊！（全文200字）
（感謝簡諍國文教學團隊劉欣老師示範寫作）
（感謝簡諍國文教學團隊簡諍執行長指導修正）
【範文03】
作者認為每個人因其文化背景、生活意涵不同，而造成每個人擁有不同的文化、藝術觀點。其間之不同，並沒有高低的差別。歐洲人不該歧視印度人用手抓東西吃；基督徒不該對回教徒有「我們的神比你的神強大」的想法。世界文化如此，個人文化亦應如此，既然不同，相抗折衝亦無法使我們的生命及文化更有容乃大，那麼為什麼要批評台灣該是獨立一國或該包含中國呢？各人有各人看法，不以激情影響他人的民主投票，不正是文化包容的真諦嗎？（全文199字）
（全文感謝簡諍國文教學團隊關山老師示範寫作）
（感謝簡諍國文教學團隊簡諍執行長指導修正）
【範文04】
美，沒有國界，既非專屬，亦不會被特定對象所寡佔。因此美並非一種「文化」，而是對生命的「用心程度」。美學大師朱光潛在談美中表示：「每個人的人生，都是一件唯一的藝術品，大家每天會琢磨塑造這件作品，但每個人的功力用心不同，結果就跟著不一樣。」這與本文意涵相映成趣。
因此，當你開始注意起身旁一切，開始會為一片落葉起興，一抹彩霞嘆詠；開始注意週遭事物的律調，開始關懷社會的顰笑，「美」，便無時無刻不在你的身旁。（全文200字）
（感謝簡諍國文教學團隊蔡恆老師示範寫作）
（感謝簡諍國文教學團隊簡諍執行長指導修正）
【範文05】
藝術及美感，無關乎教育及階級，乃是心靈對生活的一切領略。只要用心，美感欣賞角度或有不同，但美感經驗卻可時時擁有。以飲食為例：中國南方偏好精雕細琢的熬燉，中國北方則喜愛粗獷豪邁的烘烤；以音樂為例：中國南方流行濃烈婉轉的崑曲、中國北方品味剛正方直的京劇。角度不同，韻味各異，上至王公貴族，下至販夫走卒，皆有欣賞之心、體會之趣。然後，融合成自己的藝術之名。一切美麗都可以俯拾即是，只要願意，只要有心。（全文197字）
（感謝簡諍國文教學團隊朱庭筠老師示範寫作）
（感謝簡諍國文教學團隊簡諍執行長指導修正）
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