一、單題：（01～33題）
01.班傑明‧富蘭克林說：「會讓你疼痛、受傷的事物，才能夠教導你。」這句話的涵義與下列何者最接近？
(A)想要獲取知識必須痛下決心學習
(B)患難困苦是啟發智慧的最佳途徑
(C)處理問題比逃避問題更需要智慧
(D)內心的黑暗必須運用知識來驅除
解答說明：(B)。由疼痛跟受傷可得知患難困苦是啟發智慧的最佳捷徑。
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測驗目標：白話文意理解
02.「公子糾將為亂，桓公使使者視之，使者報曰：『笑不樂，視不見，必為亂。』乃使魯人殺之。」這則故事中，使者是根據公子糾哪一方面的表現來判斷他必定作亂？
(A)生活作息
(B)胸襟氣量
(C)行為舉止
(D)學識才能
解答說明：(C)。由題幹的「笑不樂，視不見」可知笑的時候卻不快樂，雖看得見卻看不見是非對錯，故為行為舉止。
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測驗目標：文言文意理解
03.「君子不責人所不及，不強人所不能。」這句話的涵義，與下列何者最接近？
(A)對待眾人應當一視同仁
(B)對自己嚴格，待他人寬厚
(C)自己能做到，才能要求別人
(D)要求別人時須考量他的能力
解答說明：(D)。從題幹「不及與不能」可知須衡量他人的能力。
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測驗目標：文言文意理解
04.下列各句「 」中的詞語，何者使用恰當？
(A)這場雷雨下得「有聲有色」，騎車開車都很困難
(B)故宮博物院的翠玉白菜「國色天香」，十分吸引人
(C)人生的樂趣「俯拾即是」，只要你有豁達開朗的心胸
(D)不論遭遇到多大的挫折，都會有「光天化日」的一天
解答說明：(C)。(A)「有聲有色」是形容精彩動人的表演或表現。(B)「國色天香」改為「栩栩如生」較恰當。(D)改
為撥雲見日。
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測驗目標：成語運用
05.小龍要致贈結婚禮金給即將結婚的同學。下列賀辭，何者最適合寫在禮金封套上？
(A)里仁為美
(B)近悅遠來
(C)琴瑟和鳴
(D)高朋滿座
解答說明：(C)。(A)里仁為美適用於遷居。(B)近悅遠來適用餐館。(D)高朋滿座也適用於餐館。
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測驗目標：應用文題辭
06.念蓮為了救治病重的母親，到藥房偷藥被捕。記者想用「其情可憫」和「其罪難容」來形容他，下列哪一個選項句意不通順？
(A)即使其情可憫，可是其罪難容
(B)雖然其情可憫，不過其罪難容
(C)就算其罪難容，但是其情可憫
(D)儘管其罪難容，何況其情可憫
解答說明：(D)。(D)「何況」應改為「但是」。
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測驗目標：語意理解
07.「終日抄藥方，不能療一疾；終日寫路程，不能行一步。」這句話的涵義與下列何者最接近？
(A)身無斬龍刀，也敢下東海
(B)在河灘上沉思，永遠得不到珍珠
(C)浪再高也在船底，山再高也在腳底
(D)驢子就算出去旅行，回家仍變不成駿馬
解答說明：(B)。由題幹可知題旨為坐而言不如起而行。(A)諷刺人自不量力。(C)要有深厚的基礎，才有機會達到頂峰
。(D)強調本質不變。
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測驗目標：白話文意理解
08.「言語簡寡，在我可以少悔，在人可以少怨。」這句話的涵義，與下列何者最接近？
(A)多言則必失，不如其約也
(B)君子言有信，而行之有恆
(C)辭有所未盡，意有所未竭
(D)好論人長短，學者之大病
解答說明：(A)。由題幹可知言多必失，需謹言而行。
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測驗目標：白話文意理解
09.以下是一首送別的五言律詩，大意是說：「在建業的長江渡口，此刻微雨飄灑江面，附近寺廟傳來淒涼的晚鐘聲，目送你的船隻伴著天空的飛鳥，緩緩前行。遙望長江入海處，一片煙雨迷濛，遠山近樹都浸潤在無邊的雨霧中，滿懷深情送別的我，淚水如無盡的雨絲，沾濕了衣襟。」根據詩意，下列畫線處依序應填入何者？
楚江微雨裡，＿＿＿＿＿＿。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。
＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿，沾襟比散絲。
甲、浦樹遠含滋 乙、建業暮鐘時 丙、相送情無限 丁、海門深不見
(A)甲、丙、丁、乙
(B)甲、乙、丙、丁
(C)乙、丁、甲、丙
(D)乙、甲、丁、丙
解答說明：(C)。由題幹所提供的大意，可以找到符合的詩句，再配合韻腳即可得知。
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測驗目標：詩詞填空
10.詩詞中常以「草」象徵離情別緒。下列詩句中的「芳草」，何者可用以象徵離情？
(A)暮春還舊嶺，徙倚玩年華。芳草無行逕，空山正落花
(B)芳草五陵道，美人金犢車。綠奔穿內水，紅落過牆花
(C)芳草和煙暖更青，閒門要路一時生。年年點檢人間事，惟有春風不世情
(D)啼鵑聲聲喚春去，離心催掛天邊樹。垂楊密密拂行裝，芳草萋萋礙行路
解答說明：(D)。由D選項中的「啼鵑」、「離心」、「拂行裝」、「礙行路」可知為離別。
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測驗目標：詩詞理解
11.根據這份乘車時刻表判斷，下列敘述何者正確？
(A)「新站」應該是大湖區的交通要站
(B)「湖山」到「大城」乘車需時一小時
(C)「湖山」到「新站」，以2007車次的車速最慢
(D)只有1107、2007這兩個車次以「湖山」為起始站
解答說明：(A)。由圖表可知「新站」每班列車均有停靠而為大站。(B)乘車須半小時。(C)由圖表可知2007
車次為最快。(D)還有003車次。
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測驗目標：圖表理解
12.在語法上，「垂頭喪氣」中的「垂」與「喪」稱為「述語」或「動詞」，用以表示一種動作、行為；「頭」與「氣」稱為「賓語」或「受詞」，是接受前述動作、行為的人或物。下列何者的結構與此相同？
(A)心灰意懶
(B)德薄才疏
(C)大刀闊斧
(D)追本溯源
解答說明：(D)。由題幹可知結構為動、名、動、名。(A)名、形、名、形。(B)名、形、名、形。(C)形、名、形、名。
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測驗目標：詞性理解
13.「在論斷別人之前，應該先穿上那人的皮鞋走上兩個星期。」
「除非我能替代他的位子兩個禮拜以上，否則我沒有權力批評我的兄弟。」
以上兩句話的共同涵義與下列何者最接近？
(A)論斷別人通常需要等待時機成熟
(B)待人應當多為別人設身處地著想
(C)腳踏實地做事的人才有權力指責他人
(D)欲求得他人諒解必須先了解他人處境
解答說明：(B)。由題幹「走上兩個星期」、「替代他的位子」可知要設身處地替他人著想。
(A)、(C)、(D)與題幹無關。
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測驗目標：詞性理解
14.根據這段話，下列敘述何者正確？
(A)人在悲傷的時候，其實是不需要別人安慰的
(B)最溫暖的關心是殷勤的問訊，可以瞬間轉悲為喜
(C)文中「我喜歡你」，是因為「你」知道如何對「我」付出關懷
(D)「有時候難過比較好」，因為「難過」可使「高興」更有價值
解答說明：(C)。(A)仍需幫助，只是方法問題。(B)文中並無強調關心能使人瞬間轉悲為喜。(D)文章並無提及。重點
在於「解決難過」。
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測驗目標：文意理解
15.「對於師長與父母的諄諄教誨，我一刻也不敢忘記。」句中「忘記」一詞在意義上只取「忘」的意思，這就叫做「偏義複詞」。下列文句「 」內的語詞，何者也屬此類？
(A)這篇社論「臧否」人物的部分，精準透闢，令人喝采
(B)面對「黑白」不分亂找碴的人，有時真是有理說不清
(C)一句真心關懷的話語，往往可以拉近「彼此」的距離
(D)為了維護自由，將士們早已抱定「生死」無悔的決心
解答說明：(D)。偏「死」。(A)臧否意思為好壞，無偏義。(B)黑白為是非，無偏義。(C)彼此解為你我，無偏義。
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測驗目標：詞性理解
16.下列文句，何者沒有冗言贅字？
(A)她搖曳款擺身軀，展現超級名模的魅力
(B)與好友促膝長談後，我的心情豁然開朗
(C)騎乘機車前往公司去上班，應戴安全帽
(D)考試將屆至眼前，同學們無不全力以赴
解答說明：(B)。(A)搖曳、款擺擇一。(C)前往、去擇一。(D)刪掉「至眼前」。
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測驗目標：語詞理解
17.「王朗每以識度推華歆。歆蜡日，嘗集子姪燕飲，王亦學之。有人向張華說此事，張曰：『王之學華，皆是形骸之外，去之所以更遠。』」故事裡張華話語的涵義，與下列何者最接近？（識度：見識與度量。 蜡：ㄓㄚˋ，年終祭禮。 燕：通「宴」）
(A)徒然模仿外在行止而不事內在修為，難得神髓
(B)具備良好的外在行為，是涵養心性的基礎工夫
(C)適度的效法賢者，可以修正自我行為的缺失
(D)虛心的學習態度，可以超越預先期待的成效
解答說明：(A)。由題幹「形骸之外」可知只學習王朗的表面。
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測驗目標：文言文義理解
18.「唐詩人崔顥遊黃鶴樓，寫下（黃鶴樓〉一詩，傳為千古絕唱。後來，相傳詩仙李白也登上了黃鶴樓，正想題詩時，看到崔顥題的詩，不禁嘆道：『眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭。』就擱筆不寫了。」下列文句的涵義，何者最能與故事中李白的行為相呼應？
(A)能欣賞別人的長處，也是一種人生的智慧
(B)一個人應該知道適可而止，給別人留一條路
(C)保持沉默、無所行動，有時就是最嚴厲的批評
(D)察覺他人的錯誤不難，最難的是察覺自己的錯誤
解答說明：(A)。可由李白擱筆而未批評可知是以欣賞的角度。(B)與題旨不符。(C)文中無提及批評。(D)與題幹無關。
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測驗目標：文意理解
19.「人性有變與不變之異。其不變者，歷艱難險阻不改其志。變者有二，其一雖變，尚能復其本性；其一則變而日趨下流，終不能復其性矣。」根據這段文字，下列哪一個人的行為符合「雖變，尚能復其本性」？
(A)小敏天資聰穎，在某次考試作弊得逞後，從此食髓知味，養成作弊的壞習慣
(B)小明一向倔強頑固，但在面臨校規記過處分的壓力下，也向對方低頭認錯了
(C)小薇一直熱心助人，在接受校長的公開表揚後，更加積極投入社區公益活動
(D)小華因誤交損友而經常蹺課，在老師耐心開導後，終於幡然悔悟，專心向學
解答說明：(D)。(A)已養成習慣，不能復其本性。(B)非真心悔過，而是在處分壓力下低頭。(C)本性未變。
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測驗目標：文意理解
20.下列各組「 」中的字，何者前後讀音不同？
(A)唱一「闋」詞／巍峨宮「闕」
(B)大放「厥」辭／一「蹶」不振
(C)經濟「拮」据／反「詰」語氣
(D)虛無「縹」緲／「飄」洋過海
解答說明：(D)。(A)ㄑㄩㄝˋ。(B)ㄐㄩㄝˊ。(C)ㄐㄧㄝˊ。(D)ㄆㄧㄠˇ/ㄆㄧㄠ。
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測驗目標：形音義測驗
21.「把掌聲留給自己，你的荷包不會變多一點，但你的朋友會少一個；把掌聲留給自己的伙伴，你的荷包不會變少，但你會多一個朋友。」這句話的主旨，與下列何者最接近？
(A)掌聲是幸福人生不可或缺的良伴
(B)友誼的手，常伸向不吝讚美的人
(C)朋友的多寡可決定財富與掌聲的多寡
(D)能適時鼓掌的人，最懂得奉獻的道理
解答說明：(B)。由題幹可知懂得給予掌聲的人，較易贏得友誼，即為既與人者即為多。(A)與良伴無關。(C)荷包並
非指財富。(D)奉獻與題旨無關。
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測驗目標：白話文意理解
22.〈別當直升機父母〉一文中說到：「你經常沒事往學校跑，幫孩子看頭顧尾；你總是為孩子安排各式各樣『對他好』的補習、活動，深怕自己的孩子輸在起跑點……。其實，你正是臺灣六百萬『直升機父母』的一員。直升機父母無所不在、無所不管，在孩子上空盤旋，介入孩子的一切。」根據本文，作者眼中「直升機父母」對孩子的教育態度，最適合用下列何者來形容？
(A)大有作為
(B)無事不為
(C)為所當為
(D)有所不為
解答說明：(B)。由題幹「各式各樣『對他好』的補習活動」可知父母對孩子幾乎做了所有事。
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測驗目標：白話文意理解
23.家政課時，老師要同學推薦美食，以下四人讀音何者正確？
(A)小陳說：「海鮮燴（ㄎㄨㄞˋ）飯很美味。」
(B)小林說：「我愛吃小魚莧（ㄒㄧㄢˋ）菜。」
(C)小高說：「好難忘香蕉飴（ㄊㄞˊ）的滋味哦！」
(D)小胖說：「火鍋內的茼蒿（ㄍㄠ）是我的最愛。」
解答說明：(B)。(A)ㄏㄨㄟˋ。(C)一ˊ。(D)ㄏㄠ。
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測驗目標：形音義測驗
24.黃員外於晚間將當日所見寫成札記一則：「時值新正，鳥鳴鶯啼，楊柳依依，好風拂面。向晚，至市遊逛，見眾孺子把燈持玩，驚覺佳節又屆，遂歸，命奴僕入廚備應時之品。」根據這段文字，下列敘述何者錯誤？
(A)這篇生活札記寫於春天
(B)員外黃昏時至市集遊逛
(C)文中「佳節」應是中元節
(D)奴僕所備之品可能是湯圓
解答說明：(C)。由題幹「新正」可知為春節期間。因此(C)應為上元(元宵)節。
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測驗目標：文意理解
25.作文課時，老師出了一個「春晨」的題目，下列是建華文章中的部分文句，何者是描寫在春天聽到的聲音？
(A)小草冒冒失失的撞開泥土，屋前的草坪忽然擁擠起來
(B)白頭翁、小麻雀啾啾地喚醒了昨天黃昏喝醉酒的太陽
(C)絲瓜架上嫩嫩的綠芽，悄悄爬到枝梢飽飲清晨的露水
(D)愛現的牽牛花爬上了圍籬，高舉著紅的、白的小喇叭
解答說明：(B)。由題幹可知為聽覺摹寫。(A)轉化修辭。(C)、(D)為視覺摹寫。
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測驗目標：詞性理解
26.下列文句，何者用字完全正確？
(A)有些人大氣晚成，所以不能已小時候的表現論斷一個人的終身
(B)各縣市政府所辦的跨年夜晚會，人潮洶湧，處處擠得水瀉不通
(C)這對年輕夫婦白手起家，胼手胝足，終於打造了一個幸福家園
(D)你真不懂禮貌，請教老師問題，怎麼能用「不齒下問」這個詞
解答說明：(C)。(A)氣→器。已→以。身→生。(B)瀉→洩。(D)齒→恥。
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測驗目標：形音義理解
27.「一官至其轄地，百廢未舉，先行要錢，乃張告示曰：『為民父母，視爾如子。勤治精訓，安居樂業；阿堵物出，庶業其繁。』眾見而紛議，某老曰：『所謂父母者，都要人孝敬。』」故事中「所謂父母者，都要人孝敬。」這句話的用意是何者？
(A)諷刺為官者的厚顏貪婪
(B)規勸為人子女者當行孝
(C)表明父母皆盼子女孝順
(D)說明好官必受人民愛戴
解答說明：(A)。由「阿堵物出，庶業其繁。」可知。
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測驗目標：短題文言文意理解
28.下列文句，何者文意通暢、用詞最為恰當？
(A)我一再順手牽羊，實屬無心之過，請網開一面，予以寬貸
(B)大地震之後，救難隊從瓦礫堆中挖出許多奄奄一息的罹難者
(C)旅行未必要尋山明水秀處，即便是荒村陋巷，也自有它的情趣
(D)美聯社公布今年的全球十大頭條新聞，已成為各媒體的獨家報導
解答說明：(C)。(A)「順手牽羊」乃有意為之，與「無心之過」衝突。(B)罹難者已殉命，不得奄奄一息。(D)「獨
家報導」與「各家媒體」衝突。
命題出處：心測中心命題題庫
測驗目標：短題白話文意理解
29.郭靖在正午時分遭人襲擊而昏迷不醒，醒來後只見黃蓉隨侍在側。「蓉兒，我已昏迷多久？」「靖哥哥，你昏迷了足足十八個時辰。」請問郭靖醒時是哪一個時辰？
(A)子時
(B)卯時
(C)午時
(D)亥時
解答說明：(A)。「足足十八時辰」，可由隔天未時往後六時辰（未申酉戌亥子）即可得知。
命題出處：心測中心命題題庫
測驗目標：時辰判讀
30.蘇軾〈又答王庠書〉：「書富如入海，百貨皆有。人之精力不能兼收盡取，但得其所欲求者爾！」這句話的主要涵義，與下列何者最接近？
(A)盡信書，則不如無書
(B)讀書百遍，則其義自見
(C)好高求速，學者之通患
(D)學貴約取，不以氾濫為高
解答說明：(D)。「人之精力不能兼收盡取，但得其所欲求者爾！」翻譯：以人的精神氣力也無法將所有書本
智慧盡皆吸收，但求可以得到自己所追求的罷了。
命題出處：蘇軾〈又答王庠書〉
測驗目標：短篇文言文意理解
31.「孔子將行，雨而無蓋，門人曰：『商也有之。』孔子曰：『商之為人也，甚吝於財，吾聞與人交，推其長者，違其短者，故能久也。』」根據本文，「推其長者，違其短者」這句話的涵義與下列何者最接近
(A)多推許對方的長處，避開對方介意的事情
(B)彼此以誠心相待，不計較對方的優劣長短
(C)多多學習對方的優點，以改正自己的缺點
(D)儘量宣揚對方的長處，誠懇規勸對方過失
解答說明：(A)。選項(A)即為「推其長者，違其短者」之白話翻譯。
命題出處：《孔子家語》卷二〈致思〉
測驗目標：短篇文言文意理解
32.下列文句中「 」中的稱謂，何者使用最恰當？
(A)請問「尊駕」在哪裡高就
(B)「在下」的才華令我好生佩服
(C)「賢昆仲」真是鶼鰈情深，令人羨慕
(D)「家弟」近來課業繁忙，以致無法和我出遊
解答說明：(A)。(B)「在下」：自稱。(C)「賢昆仲」：尊稱他人兄弟。(D)「家弟」宜改為「舍弟」。
命題出處：心測中心命題題庫
測驗目標：書信稱謂使用
33.我國古代以農立國，有不少成語都跟植物有關，下列成語的說明何者正確？
(A)「瓜田李下」──意味辛勤耕種，必歡呼收割
(B)「五穀不分」──形容人顛倒黑白，善惡不分
(C)「芒刺在背」──比喻人因畏忌而心緒不安
(D)「指桑罵槐」──指人說話時顧左右而言他
解答說明：(C)。(A)比喻容易引起懷疑的場合。(B)比喻人脫離現實，昏昧無知。(D)比喻拐彎抹角的罵人。
命題出處：心測中心命題題庫
測驗目標：成語判讀
二、題組：（34～48題）
請閱讀以下短文，並回答34～35題:
這是家裡長久以來的習慣，每當女兒們回來，做父母的總會到菜園或山上，摘回自己種的蔬菜與水果，一條絲瓜、一把空心菜、幾顆蕃茄……。或許，對拙於言詞的老一輩的人來說，食物，是他們對子女表現情感的另一種方式吧！
春節，小姑姑帶著家人回娘家過年。期間，爺爺並未與她有太多交談，爺爺受的是日本教育，面對人總是一副嚴肅的臉孔，而把情感隱藏在內心。
過完年，小姑姑一家準備回臺北的那天，一大早，奶奶就忙著張羅東西，要姑丈幫忙搬到車子裡去，車子即將發動的當兒，小姑姑忽然從後車廂拿出一束粉紅的山櫻花，「東西太多，放不下了，花就別拿了。」小姑姑說道。原來，一早不見身影的爺爺，是到山上摘花去了。爺爺並未說什麼，只是點點頭把花接了過來。那一年，我才升上國中，對於成人世界的情感並未有太深的體悟，只是覺得，這束被棄置在牆角的山櫻花包紮的很周到，連底部也綁著濕綿團。
長大後，自己也開始扮演姑姑的角色，回娘家，也是從爸媽手上接收大包小包的食物。回家來大吃大喝一頓不夠，末了又要拿東西走。同外子調職到北部之後，這情形更是變本加厲了，水果、蔬菜常是一箱箱地被扛上車，哥哥笑我是女兒賊，真是再貼切不過了。
──改寫自劉怡君〈女兒賊〉
34.本文主要在描寫什麼？
(A)女兒只要回娘家就可以盡情的要什麼有什麼
(B)給予物品成為父母親對出嫁女兒無言的關愛
(C)對親人的贈與應該慷慨大方，切勿輕率簡陋
(D)藉退回山櫻花的舉動，彰顯姑姑的不通人情
解答說明：(B)。由首段「或許，對拙於言詞的老一輩的人來說，食物，是他們對子女表現情感的另一種方
式吧！」可以得知。
命題出處：劉怡君〈女兒賊〉
測驗目標：長篇白話文意判讀
35.下列詞語，何者最適合用來形容本文中的爺爺？
(A)外圓內方
(B)外親內疏
(C)外愚內智
(D)外冷內熱
解答說明：(D)。由「爺爺受的是日本教育，面對人總是一副嚴肅的臉孔，而把情感隱藏在內心。」可以得
知。
命題出處：劉怡君〈女兒賊〉
測驗目標：成語與文意判讀
請閱讀以下短文，並回答36～37題:
依據勞基法及相關規定，十五歲以上未滿十六歲的受僱從事工作者，稱為童工。僱用未滿十五歲者從事工作即屬違法（但國中畢業，或經主管機關認定其工作性質及環境無礙其身心健康者，不在此限）。雇主不得讓童工從事非其智力或體力所能負荷的工作。凡爆炸性、引火性物質、及鉛、汞、有害輻射線或粉塵等有害物散布的工作場所，更是絕對禁止童工涉足。在工作時間上，童工每日工時不得超過八小時，例假日不得上班，亦不得於晚上八時至翌晨六時工作。此外，童工的工資也不能低於基本工資的百分之七十。
──改寫自《科學人》2003年第21期〈台灣童工知多少〉
36.下列詞語所代表的年齡,何者最接近合法童工的年紀？
(A)而立之年
(B)花甲之年
(C)襁褓之年
(D)志學之年
解答說明：(D)。(A)30歲。(B)60歲。(C)0～1歲。(D)15歲。
命題出處：《科學人》2003年第21期〈台灣童工知多少〉
測驗目標：年齡代稱判讀
37.根據本文,下列哪一位雇主聘僱童工的行為最可能是合法的？
(A)趙老爹僱用大明早上八時至下午四時發傳單
(B)錢老闆僱用阿青擔任爆竹工廠的倉庫管理員
(C)孫老伯僱用玲玲為週六、日的書局臨時店員
(D)李老爺僱用小光於每日五時至六時分送早報
解答說明：(A)。由「工作時間上，童工每日工時不得超過八小時，例假日不得上班，亦不得在晚上八時至
翌晨六時工作。」可以得知。
命題出處：《科學人》2003年第21期〈台灣童工知多少〉
測驗目標：長篇白話文意理解
請閱讀以下短文，並回答38～39題:
鄰近的高射炮成為飛機注意的焦點，飛機蠅蠅地在頂上盤旋，「孜孜孜……」繞了一圈又繞回來，「孜孜孜……」痛楚地，像牙醫的螺旋電器，直挫進靈魂的深處，阿栗抱著她的哭泣著的孩子坐在客室的門檻上，人彷彿入了昏迷狀態，左右搖擺著，喃喃唱著囈語似的歌唱，哄著拍著孩子。窗外又是「吱呦呃呃呃呃……」一聲，「砰」削去屋簷的一角，沙石嘩啦啦落下來。
──張愛玲〈傾城之戀〉
38.根據本文，下列何者是作者藉由阿栗這個角色所要表達的主題？
(A)戰爭波及很大的範圍
(B)戰火扭曲人性使人崩潰
(C)母愛阻擋了戰火的蔓延
(D)百姓在戰爭中的茫然與無奈
解答說明：(D)。由「阿栗抱著她的哭泣著的孩子坐在客室的門檻上，人彷彿入了昏迷狀態，左右搖擺著，
喃喃唱著囈語似的歌唱」可以看得出無助與向宿命妥協。
命題出處：張愛玲〈傾城之戀〉
測驗目標：現代小說文意理解
39.「像牙醫的螺旋電器，直挫進靈魂的深處」，句中以螺旋電器鑽牙的實際經驗來描繪心靈深切的痛楚，下列何者也使用了這樣以實擬虛的技巧？
(A)西天的殘月彷彿一片薄冰，慢慢地融化在雲霧裡
(B)整個村子都入睡了，沉浸在他們與世無爭的夢中
(C)他的批評像一把利劍，無情地刺穿我脆弱的尊嚴
(D)那串含苞待放的蓓蕾，怯生生的在瓶中陷於沉思
解答說明：(C)。(A)譬喻。(B)擬人。（C）前句譬喻，後句形象化。(D)擬人。
命題出處：張愛玲〈傾城之戀〉
測驗目標：修辭學
請閱讀以下短文，並回答40～41題：
成都自上元至四月十八日，遊賞幾無虛辰。使宅後圃名西園，春時縱人行樂。
初開園日。酒坊兩戶各求優人之善者，較藝於府會，以骰子置於合子中撼之，視數多者得先，謂之「撼雷」。自旦至暮，為雜戲一色。坐於閱武場，環庭皆府官宅看棚。棚外始作高凳，庶民男左女右，立於其上如山。每諢一笑，須筳中鬨堂，眾庶皆噱者，始以青紅小旗各插於墊上為記，至晚較旗多者為勝。若上下不同笑者，不以為數也。
──莊綽《雞肋編》卷上
40.文中觀眾的位置配置，最可能是下列何者？
解答說明：(A)。由「坐於閱武場，環庭皆府官宅看棚。棚外始作高凳，庶民男左女右，立於其上如山。
」可得知。
命題出處：莊綽《雞肋編》卷上
測驗目標：長篇文言文意理解
41.兩戶酒坊所請優人較藝的過程，下列何者可從本文中明確得知？
(A)「撼雷」次數較多者優先表演
(B)雜戲從上元節演到四月十八日
(C)棚內棚外若未同笑則無法得旗
(D)最後獲勝者可得青紅錦旗一面
解答說明：(C)。由「眾庶皆噱者，始以青紅小旗各插於墊上為記，至晚較旗多者為勝。」可以得知。
命題出處：莊綽《雞肋編》卷上
測驗目標：長篇文言文意理解
請閱讀以下短文，並回答42～43題：
一群人聚集在廣場，討論上帝為什麼將造人的工作留到第六天。
一人說：「上帝想先創造宇宙秩序，這樣人類就能隨心所欲擁有宇宙的奧妙。」
另一人反駁：「你覺得你活得隨心所欲嗎？我覺得上帝並沒有如此縱容人類。」
第三人接著說：「我看，上帝最重視人類，所以先造其他動物以作實驗。」
又有一人緊接著說：「難道說，人類就是上帝最完美的成品嗎？你不覺得人類充滿了缺點嗎？」
一位老人聽完眾人的說法後，慢條斯理的說：「上帝為什麼到第六天才創造人類？我認為是為了預防人類被驕傲沖昏頭，讓人類可以反省到，在上帝的計畫中，連小小的螞蟻都比我們還重要。」
眾人沉默片刻之後，一致點頭。
42.根據本文，下列何者最可能是作者想要表達的看法？
(A)追求真理，必須實地驗證
(B)謙遜自省，是人類該具備的修養
(C)不斷嘗試錯誤後，必能成就完美
(D)了解造物次序，有助於人類文明的發展
解答說明：(B)。由「我認為是為了預防人類被驕傲沖昏頭，讓人類可以反省到，在上帝的計畫中，連小
小的螞蟻都比我們還重要。」可得知。
命題出處：心測中心命題題庫
測驗目標：長篇白話文意理解
43.下列何者是本文的寫作方式？
(A)藉由多方論辯點明主旨
(B)先分條舉例再歸納重點
(C)以反覆舉證來凸顯主題
(D)在含蓄對話中寄寓旨趣
解答說明：(A)。前三人分述己見，老人的結論獲得認可得知。
命題出處：心測中心命題題庫
測驗目標：文章章法結構與寫作理論
請閱讀以下短文，並回答44～45題：
晏子飲景公酒，命器必新。家老曰：「財不足，請斂於民。」晏子曰：「止！夫樂者，上下同之，無有獨樂。今上樂其樂，下傷其費，是獨樂者也。不可。」
──改寫自《說苑．貴德》
44.下列「 」中的字，何者不是作動詞用？
(A)「命」器必新
(B)請「斂」於民
(C)今上「樂」其樂
(D)下傷其「費」
解答說明：(D)。(A)命令。(B)徵收。(C)享樂。(D)資產，名詞。
命題出處：《說苑．貴德》
測驗目標：詞性判讀
45.根據本文，下列何者最可能是晏子的想法？
(A)快樂是心靈的滿足，而不是物質上的享受
(B)要有一顆能容納快樂的心，快樂才會降臨
(C)快樂應同享，莫圖一己之樂而使他人痛苦
(D)能為別人謀福利，是最富有、最快樂的人
解答說明：(C)。由「今上樂其樂，下傷其費，是獨樂者也。不可。」可得知。白話翻譯：今天在上位者
，享受著自身的快樂，而居下位的百姓卻得消耗資產，這是自私的獨樂之人。不可以這麼做。
命題出處：《說苑．貴德》
測驗目標：長篇文言文意理解
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