簡諍國文團隊

知名詩人鄭愁予的「錯誤」，不僅被大陸列入教科書，也是國內多所高中職必讀教材。鄭愁予日前解釋它是一首戰爭閨怨詩，非情詩，引起家長及學生譁然，不知以 後考試該怎麼答題，才是正確答案。

翰林出版社將「錯誤」編入高一下第四課，題解中說這首詩以過客觀點，設想思婦心情，由寂寞、期盼、驚喜到失望，是一首具有戲劇效果的閨怨詩。

國立屏東高中用的也是翰林版本，校長李良末表示，教科書雖點出「錯誤」是閨怨詩，但不少老師根據字面上解讀，認為「錯誤」是首情詩，描寫男友邂逅，卻無法 結合的哀怨。

屏東高中之前考過「錯誤」，問學生「錯誤」是情詩或閨怨詩？答「情詩」才算正確答案。李良末昨天表示，既然作者已親自解釋它是戰爭閨怨詩，不是情詩，他將 與國文老師討論修正，避免學生混淆。

李良末說，閨怨詩是描寫已婚夫婦因故無法長聚首，情詩是指男友朋友無法結合，意思不同。

屏東女中國文老師葉俊谷認為，文學不適合用於考試，也沒有所謂正確答案；他教學生讀「錯誤」時，會指作者寫這首詩時受戰爭所感而創作，但隨時代背景不同， 也詮釋不同意義。

「有衝突才有意義，」台中一中國文老師楊台福表示，鄭愁予仍在世，有機會說出自身創作經驗；像蘇軾、李白這些古人留下的作品，後人也可能解釋錯誤。

楊台福說，文學作品能廣為流傳，是因讀者的想像空間，讓作品賦予更重要價值；紅樓夢、三國演義即是如此，若讀者未參與討論，可能寫了一百年也不會流傳。